Capitulo 3 Kruppa

superior à população dos bairros observados. Outra comparação que podemos fazer é a nível da renda nacional, conforme os dados do quadro seguinte: ESTRUTURA SALARIAL BRASILEIRA – 1996 Fonte: IBGE. In.: Folha de São Paulo, Caderno Mais, p.5/3, julho/97 *em salários mínimos; ** em milhões. São 68.8 milhões de pessoas ocupadas, 42,9% da população total Segundo os dados do IBGE, 43% da população brasileira recebe de ½ a 2 salários mínimos, enquanto que 15,3% não tem renda…

Gestão Democrática, Gestão Participativa e Gestão Compartilhada..................................................................................23 2.2 Fundamentos da Gestão Democrática.......................................................26 3. DEMOCRATIZANDO A GESTÃO NO MUNICÍPIO DE NOVA IGUAÇU.31 3.1 Histórico do Município..............................................................................31 3.2 A Educação no Município de Nova…

comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer – lhes meios para progredir no trabalho e nos estudos posteriores”. A educação infantil recebeu um destaque na nova LDB, inexistente nas legislações anteriores. É tratada na Seção II, do capítulo II (Da Educação Básica), nos seguintes termos: Art. 29 A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem com finalidade o desenvolvimento integral da criança até os seis anos de idade, em seus aspectos físico,…

com adolescentes brincando de matar gente, ofendendo a vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda." Paulo Freire SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. RESUMO 3. ABSTRACT 4. EDUCAÇÃO E SOCIEDADE 5. A FAMILIA E A EDUCAÇÃO NO DECORRER DA HISTÓRIA 6. A RELACAO DA FAMILIA NO DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL DOS FILHOS 7. A RELAÇÃO FAMILIA-ESCOLA 8. CONCLUSÃO 9. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1.…

processo de municipalização sem precedentes no Brasil. A este efeito se soma também o impacto negativo no atendimento da educação infantil e na educação de jovens e adultos (EJA), conforme apontam vários estudos (Didonet, 2006; Pinto, 2006; Arelaro & Kruppa, 2002). Educ. Soc., Campinas, vol. 28, n. 100 - Especial, p. 877-897, out. 2007 Disponível em 879 A política recente de fundos para o financiamento da educação e seus efeitos... Esta mudança desencadeada pelo FUNDEF no…

crianças de até 3 anos e pré-escola para as crianças de 4 a 5 anos de idade. Em virtude dos acontecimentos já mencionados chegamos à conclusão que apesar dos enormes esforços por parte do governo federal e sociedade civil em prol da melhoria na qualidade do ensino infantil, ainda tem muito que se fazer, principalmente na formação dos educadores que atuam neste nível de ensino. Não precisamos de mais leis que assegure os direitos das crianças e sim de cumprir as que já existem. 3 O…

social". Já no artigo 31 diz que na educação infantil a avaliação não terá o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental. Vale ressaltar que em seu artigo nº 30 a LDB, subdividem a educação infantil em creches para crianças de até 3 anos e pré-escola para as crianças de 4 a 5 anos de idade. Em virtude dos acontecimentos já mencionados chegamos à conclusão que apesar dos enormes esforços por parte do governo federal e sociedade civil em prol da melhoria na qualidade…

emancipação e empoderamento das mulheres, nas dimensões humanas, político-organizativas, de incorporação da economia solidária e construção de um novo olhar sobre as relações de gênero? Para responder a esta questão este trabalho estrutura-se em 04 capítulos. No primeiro, retratamos os caminhos que se entrecruzaram a partir da pesquisa-ação e descrevemos os momentos de trocas de saberes construídos e vivenciados ao longo do processo de pesquisa. No segundo, fazemos um resgate histórico…

recursos financeiros. 2. Unidades executoras (UEx) - responsáveis pelo recebimento, execução e prestação de contas dos recursos financeiros destinados às escolas públicas com mais de 50 alunos ou com menos de 50 alunos que tenham constituído UEx. 3. Secretarias de Educação dos estados e do Distrito Federal – responsáveis pelo recebimento, execução e prestação de contas dos recursos financeiros destinados às escolas públicas integrantes de suas redes de ensino que não possuem UEx e…

chamado Regime de Colaboração, mais tarde reformulado pela Emenda Constitucional (EC) no 14, de 1996, que viabilizou, no ano seguinte, a implantação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (FUNDEF).3 Naquele momento, marcado por fortes reações ao centralismo do regime autoritário e por uma grande revalorização da instância local, e apesar da pluralidade de interesses, definiu-se a tendência de atribuição de uma maior autonomia aos…