Capitulo 3 Do Livro Rumo A Uma Nova Didatica

1. METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR Profa. Dra. Luci Bonini 2. Objetivos OBJETIVO GERAL Analisar criticamente as principais contribuições da didática para atuação do professor universitário; OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Analisar criticamente as políticas públicas para o ensino superior no Brasil; Propor alternativas para uma prática pedagógica transformadora; Repensar a função docente em face das demais funções da universidade de hoje Promover a discussão de pressupostos didáticos e pedagógicos que

ESPECIALIZAÇÃO EM DIDÁTICA UNIVERSITÁRIA ANTONIO JOSÉ CASTRO RAMOS JÚNIOR BEATRIZ DE FÁTIMA COSTA PROJETO DE PESQUISA São Luís 2005 ANTONIO JOSÉ CASTRO RAMOS JÚNIOR BEATRIZ DE FÁTIMA COSTA PROPOSTA DIDÁTICO-METODOLÓGICA PARA A UTILIZAÇÃO DA INFORMÁTICA APLICADA AO ENSINO: DISCUTINDO PRÁTICAS EFICAZES Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia– FAMA para obtenção do grau de Especialista…

Investigar sobre o ser professor na educação infantil; Discutir sobre a formação de professores de educação infantil como um processo formativo que conduza a pratica docente reflexiva e transformadora. Estrutura do Referencial Teórico e Bibliografia: Capítulo 1: Fundamentos Teóricos da formação de professores; TARDIF, Maurice. Saberes Docentes e formação profissional. 5 ed., Petrópolis, RJ: Vozes, 2002. BRASIL. Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Lei de Diretrizes e Bases…

utilizar e gerenciar tecnologias da informação para revitalizar processos de negócios, melhorar tomadas de decisão nos negócios e obter vantagem competitiva na era dos mercados globais? Para auxiliar o aluno nessa questão, os autores organizaram este livro em módulos que refletem as cinco principais áreas estruturais para o conhecimento dos sistemas de informação, com importante ênfase na cobertura atualizada do papel essencial das tecnologias disponíveis pela Internet no fornecimento de…

EDUCAÇÃO INFANTIL I - PEI I (0 A 3 anos) _____________________________________________________________________________ LEGISLAÇÃO: Lei nº. 9394, de 20 de dezembro de 1996 (LDB) - Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei nº. 8069, de 13 de julho de 1990 - Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente., Título I – Das disposições preliminares; Título II – Dos direitos fundamentais – Capítulos I a V, Título III – Da Prevenção; Livro II (Parte Especial)…

Formação de Professores e Globalização: questões para a educação hoje Bernard Charlot O livro apresenta nove textos do autor, pesquisador francês de ciências da educação que vive no Brasil, já publicados em diversos países. Esses textos foram escolhidos por tratarem de temas que parecem fazer sentido no Brasil, além de tratarem de questões relacionadas ao trabalho cotidiano. A primeira parte do livro principia pelas lógicas dos alunos em suas relações com o saber e a escola; a…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 CAPÍTULO 1 A caracterização e a gênese do conhecimento científico . . . . . . . . . . . . 15 Seção 1 - A origem e a construção do conhecimento científico . . . . . . . . . 16 Seção 2 - Concepções epistemológicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Seção 3 - Limitações do idealismo e do empirismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 CAPÍTULO 2 Conhecimento científico e o ensino de Ciências . . . .

FACULDADE SUMARÉ 2012 INTRODUÇÃO O livro, “A REVOLUÇÃO DOS BICHOS”, escrito no ano de 1948, em (cidade, Brasil) Foi escrito por: George Orwell (pseudônimo de Eric Arthur Blair, nascido em Bengala, na Índia Inglesa, em 25 de Junho de 1903, morreu em Londres, em 21 de Janeiro de 1950. Objetivos do livro: O livro retrata de forma didática, de fácil entendimento por meio de uma fábula, uma realidade histórica cruel. A luta incessante

no 1º Semestre de 2012 como partes das exigências para obtenção da menção no componente curricular Dificuldade de Aprendizagem, ministrada pela Professora Especialista Fernanda do Carmo. SUMÁRIO 1- Introdução 11 2- Resumo 12 3- Tradicionalismo 13 4- Escolanovismo = Construtivismo 14 5- Da Montagem 15 6- Conclusão 17 7- Considerações Finais 18 INTRODUÇÃO Estimulados desde o início do curso a buscarmos sempre por melhorias e…

Didática do Ensino Superior 1) Com base no texto complementar A didática e a formação profissional do professor, responda: a) Porque se afirma que a didática é o eixo da formação profissional do professor? A didática se caracteriza como mediação entre as bases teórico-científicas da educação escolar e da prática docente. Ela opera como uma ponte entre o “o quê” e o “como” do processo pedagógico escolar. O processo didático efetivo a mediação escolar de objetivos, conteúdos e…