Capitulo 14 Convite A Filosofia Do Mundo Da Pratica Marilena Chaui

Ms. José Sílvio de Oliveira pela paciência, dedicação, companheirismo e incentivo, que muito me ajudaram. Meu agradecimento especial a esse amigo que tem um compromisso enorme com a educação; por estar sempre em sintonia com as transformações do mundo; por exercer autoridade com argumentação sólida e sempre baseada na liberdade de escolha. Obrigada, porque só assim, nossa educação para a cidadania e para o pensamento se faz possível. Te amo e admiro muito. A todos os…

HPF RACIONALISMO VERSUS EMPIRISMO E A SÍNTESE KANTIANA O racionalismo de Descartes defende que as pessoas possuem algumas idéias inatas, ou seja, idéias que já nascem com a pessoa, portando, que são independentes da sua experiência com o mundo exterior. Jonh Locke, representante do empirismo, no seu Ensaio acerca do entendimento humano, critica a teoria das idéias inatas de Descartes. Ele concebe que a alma é como uma lousa sem inscrições, como uma lousa em branco, e, dessa…

dedicaram para meu crescimento acadêmico, a todos os professores que passaram pelo meu caminho sempre deixando uma experiência de vida ou profissional, em especial para: Minha mãe, que não me abandonou nem em meus delírios mais profundos sobre filosofia e a minha existência, garanto que hoje conhece bem mais que eu. Aos funcionários da UNIESP pela atenção e atendimento as solicitações acadêmicas, administrativas e financeiras. As colegas de curso da UNIESP, que de uma mesma…

abordagens de caráter interdisciplinar. Ainda assim, é desafio que merece ser aceito e levado adiante, tendo em vista os importantes avanços que tal abordagem permite. Nesse sentido, a proposta do presente texto é lidar com um tema bastante caro para a filosofia do direito, mais especificamente situado nos debates em torno da lógica jurídica, qual seja, a atividade judicial e os fatores que a influenciam, valendo-se, contudo, não apenas dos referenciais da Ciência do Direito, mas…

1 INTRODUÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA LIBERDADE HUMANA NA HISTÓRIA DA FILOSOFIA Anderson Pedro Laurindo1 Resumo O presente artigo visa uma profunda investigação sobre o tema da liberdade; seu contexto histórico, os principais pensadores que investigaram sobre o tema, qual a visão da liberdade segundo o pensamento do homem de hoje e a principal questão que é se a liberdade verdadeiramente existe ou se é apenas uma mera ideologia repetitiva utilizada pelo homem durante a história. Busca-se

voltados para o ensino de Filosofia Américo Grisotto professor da Universidade Estadual de Londrina RESUMO No presente texto, não tivemos apenas o intuito de expor um número razoável de propostas didáticas voltadas para ensino de Filosofia no Brasil, mas o de indicar que tais propostas não são isentas quanto ao modo como o ensino de Filosofia é pensado e praticado atualmente em muitas de nossas escolas de ensino médio. Assim, se os manuais de ensino de Filosofia aqui expostos não…

o contexto mais amplo, seja o meio ambiente ou o ambiente sóciocultural e histórico. De certo modo, está, entre os princípios da ciência clássica, a dissociação entre o sujeito e o seu objeto de estudo, originada no sistema dualístico (onde o mundo se divide em duas entidades separadas, o corpo e o espírito) formulado por Descartes. Para Morin (1990, p. 137) em vista disso, “ignorou-se que as teorias científicas não são o puro e simples reflexo das realidades objetivas, mas os co-produtos

______________________ Conceito: _________________ Em:____/____/2001 11 BELÉM – PARÁ UNAMA 2001 INTRODUÇÃO........................................................................................................9 1 – CONTEXTO HISTÓRICO DO MUNDO ANTIGO..........................................11 1.1 - CARACTERÍSTICAS DO MODO DE PRODUÇÃO ESCRAVISTA..............12 1.2 - ORGANIZAÇÃO SOCIAL E POLÍTICA........................................................13 2 - EDUCAÇÃO…

(PINHEIRO, P S, 2006 - pág.9). Pesquisas realizadas pela UNESCO com jovens de diversas cidades do Brasil (Brasília, Fortaleza, Curitiba, Rio de Janeiro e São Paulo) permitiram verificar que, aproximadamente 60% dos jovens na faixa de 14 a 19 anos de idade foram vítimas de algum tipo de violência nas unidades escolares, nos últimos anos. Com a violência, o desrespeito, o individualismo, a competitividade tão extremada fica não apenas difícil se formar cidadãos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA EDI KAPPEL MORALES TEORIA DA CAUSALIDADE: UMA ABORDAGEM HISTÓRICA Porto Alegre 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA EDI KAPPEL MORALES TEORIA DA CAUSALIDADE: UMA ABORDAGEM HISTÓRICA Monografia apresentada ao curso de Filosofia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como…