Capacidade De Reconhecer Os Próprios Sentimentos

olhar. Significado: Sentimento de cobiça à vista da felicidade, da superioridade de outrem: ter inveja de alguém. Sensação ou vontade indomável de possuir o que pertence a outra pessoa. Sinônimo de inveja: ciúme e emulação Inveja: É o desejo exagerado por posses, status, habilidades e tudo que outra pessoa tem e consegue. O invejoso ignora tudo o que é e possui para cobiçar o que é do próximo. Inveja: sinal de alerta para a autoestima. Aprenda a reconhecer esse sentimento e usá-lo a…

"A existência ética" SENSO MORAL Valores que construímos a respeito da idéia de bem e de mal, a respeito do que seja felicidade e de como compreendemos o mundo. Nossas emoções quando relacionados à conduta humana. CONSCIÊNCIA É a capacidade de examinar a si mesmo e fazer um julgamento sobre si mesmo, dar testemunho de si mesmo. A consciência é inerente no homem. É uma percepção ou senso íntimo do que é certo e do que é errado, que desculpa ou acusa a pessoa. Portanto, a consciência

objetivos precisos e claros; Ser verdadeiro e não dissimular sentimentos; Gerir o ambiente circundante. 7. Indique quatro características que um líder inteligente deve deter. Justifique. Estimular nas pessoas o sentimento de pertença; Criar um clima que estimule os desafios e a criatividade; Encorajar o aprendizado e o crescimento contínuo das pessoas; Cuidar da sua equipa; Inspirar entusiasmo; Reconhecer e compreender os sentimentos dos outros; 8. Nas empresas, alguns…

entrelaçando suas diferente formas de conhecimento para guiarmos pelo mundo. A emoção alimenta e informa as operações da mente racional, e essa última ás vezes depura e ás vezes bloqueia a energia produzida pelas emoções. Algumas vezes os sentimentos intensos permitem a mente emocional dominar a mente racional. As fortes emoções interferem com o lapso da atenção e com cada aspecto do pensamento. Mesmo assim, nossa meta jamais deve ser eliminar a emoção, mas sim achar um…

alcançar,...) A Essência da Natureza Humana  Somos seres duais: corpo/espírito (mente), paixão/ razão, individual/coletivo, objetivo/ subjetivo, internos/externo, “bons ou maus” (polaridades muitas vezes em conflito);  Somos seres “livres”: capacidade de decidir como agir, “livre arbítrio”, vontade que vai além dos comportamentos prédeterminados pelos instintos; somos sujeitos do conhecimento, da ação e do nosso destino;  Somos seres dotados de funções mentais superiores:…

engajamento a objetivos de interesses comuns. (Gilberto Vitor) Daniel Goleman, em seu livro, mapeia a Inteligência Emocional em cinco áreas de habilidades: 1. Auto-Conhecimento Emocional - reconhecer um sentimento enquanto ele ocorre. 2. Controle Emocional - habilidade de lidar com seus próprios sentimentos, adequando-os para a situação. 3. Auto-Motivação - dirigir emoções a serviço de um objetivo é essencial para manter-se caminhando sempre em busca. 4. Reconhecimento de…

exercício da cidadania, baseados na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº. 9394/96), que visa a Educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade, nos ideais de solidariedade humana. Auxiliar o desenvolvimento das capacidades de apropriação e conhecimento das potencialidades corporais, afetivas, emocionais, estéticas e éticas na perspectiva de contribuir para a formação de crianças felizes e saudáveis, agindo progressivamente com autonomia. Oferecer…

familiar e comunitário, visualiza-se a falta de necessidade de mudanças, de anseios e expectativas o que gera uma desmotivação pelo aprender. IV – OBJETIVO NORTEADOR Criar condições para que o aluno desenvolva suas capacidades e aprenda os conteúdos necessários para a vida em sociedade, exercitando sua cidadania a partir da compreensão da realidade, contribuindo em sua transformação. Temos também como objetivo, a construção de valores éticos, tornando…

promover experiências significativas de aprendizagem da língua, por meio de um trabalho com a linguagem oral e escrita, se constitui em um dos espaços de ampliação de das capacidades de comunicação e expressão e de acesso ao mundo letrado pelas crianças. Essa ampliação está relacionada ao desenvolvimento gradativo das capacidades associadas às quatro competências lingüísticas básicas: falar, escutar, ler e escrever. Através desta pesquisa, entenderemos melhor a presença da linguagem…

Identificação e descrição de figuras - “Leitura incidental” de figuras e rótulos - Estímulo à comunicação entre os colegas - Encenações Eixos Conteúdo conceitual Conteúdo Procedimetal Conteúdo Atitudinal Linguagem Escrita • Reconhecimen to do próprio nome dentro do conjunto de nomes do grupo • Manuseio de materiais impressos, como revistas, livros, jornais, gibis, álbuns de figuras, poesia entre outros; Linguagem Oral Comunicação Oralidade •…