Cap 5 Livro Filosofando

IV: ANÁLISE DE TEXTO  Análise textual  Análise temática Análise interpretativa 06.REFERÊNCIAS Texto filosófico adotado: SARTRE, Jean-Paul. Os dados estão lançados. Trad. Lucy Risso Moreira Cesar. Papirus Editora - 6ª Ed. Campinas, SP Livros técnicos adotados: MEDEIROS, João Bosco. Redação científica. São Paulo: Atlas, 2009. Disponível em http://pt.scribd.com/doc/70375874/Joao-Bosco-Medeiros-Redacao-Cientifica-A-Pratica-de-Fichamentos-Resumos-e-Resenhas SILVA, Airtom Marques da

Cap. 14: A Metafísica da Modernidade 1. As mudanças na modernidade Chamamos modernidade ao período que se esboça no Renascimento, desenvolve-se na Idade Moderna e atinge seu auge na Ilustração, no século XVIII. O paradigma de racionalidade que então se delineia é o de uma razão que, liberta de crenças e superstições, funda-se na própria subjetividade e não mais na autoridade, seja do poder político absoluto, seja da religião. De fato, estava sendo gestado um novo período da…

significa a personalização do poder? 4. O que significa s separação entre a sociedade política e a sociedade civil? 5. Por que a burguesia não representa ainda o ideal democrático? 6. Quais são as três características da democracia? 7. Em que consiste a fragilidade da democracia e que significa cidadania passiva? Sugestão de leitura ARANHA & MARTINS. Filosofando: introdução à filosofia. São Paulo: Moderna,1986. (capítulo 18 a 27 - pgs 206 a 299) Democracia e

seus erros históricos. Cientificamente, pensa-se o verdadeiro como rectificação histórica de um longo erro, pensa-se a experiência como rectificação da ilusão comum e primeira.” (BACHELARD, 1996a, P.120) Formas de conhecer: Ao basearmo-nos no livro de Arruda, citamos duas formas de conhecimento. A primeira é a intuição, que é imediata, sem intermediários. “Um pensamento presente ao espírito.” É importante por ser o ponto de partida do conhecimento, possibilitar a invenção, a…

teórica seja desenvolvida, redefinindo a natureza da crise educacional e ao mesmo tempo fornecendo as bases para uma visão alternativa para o treinamento e trabalho dos professores.” (Professores como Intelectuais Transformadores. Henry A. Giroux, cap.9 pág. 158). Atualmente o apelo pela mudança educacional representa aos educadores tanto uma ameaça quanto um desafio que parecem sem precedentes na história de nossa nação. A ameaça vem na forma de uma série de reformas educacionais que…

considerá-lo um novo burguês. Um dia destes, um economista entra em uma das suas pequenas manufaturas. Ele analisa os processos e faz alguns cálculos. Dizem que ele é famoso. Depois de muito observar vai embora. Passados algum tempo, você pega um livro de economia que falava sobre a divisão do trabalho e acha incrivelmente familiar a história narrada lá. Você lê na próxima página: A fábrica de alfinetes Para tomar um exemplo, pois, de uma manufatura pouco significante,…

fazer abstrações e generalizações necessárias para a formação e desenvolvimento das técnicas. *(O texto desse item foi extraído de: FERNANDES, Vladimir. Filosofia, ética e educação na perspectiva de Ernst Cassirer. FEUSP: Tese de doutorado, 2006, cap. 4) 4 CULTURA E EDUCAÇÃO* O que é cultura? Em um sentido amplo e antropológico, podemos entender por cultura toda produção que o ser humano realiza ao construir sua existência, seja produção material ou espiritual. Por exemplo, em…

6), bem como na de Kant, que define o conceito cósmico da F. (o conceito que interessa necessariamente a todos os homens) como o de "ciência da relação do conhecimento à finalidade essencial da razão humana" (Crít. R. Pura, Doutr. transe, do método, cap. III). Essa finalidade essencial é a "felicidade universal"; portanto, a F. "refere tudo à sabedoria, mas através da ciência" (Ibid., infiné). Não tem significação diferente a definição de F. dada por Dewey, como "crítica dos valores", no…

DO AUTO R CÂNDIDO CAP TULO I DE COMO FOI CÂNDIDO CRIADO EM UM LINDO CAST ELO, E COMO DALI O ESCORRAÇARAM CAP TULO II DO QUE SUCEDEU A CÂNDIDO ENT RE OS B LGAROS CAP TULO III DE COMO CÂNDIDO ESCAPOU AOS B LGAROS, E DO QUE LHE SUCEDEU DEPOIS. CAP TULO IV DE COMO CÂNDIDO ENCONT ROU O SEU ANT IGO MEST RE DE FILOSOFIA, O DOUT OR PANGLOSS, E DO QUE SUCEDEU CAP TULO V DA T EMPEST ADE, NAUFRÁGIO, T ERREMOT O, E DO QUE SUCEDEU AO DOUT OR PANGLOSS, A CÂNDIDO E AO ANABAT IST A JAQUES. CAP TULO VI…

objetivos. Per- gunta-se: para realizar a pesquisa em torno de meu tema – problema/objetivo/ hipótese –, que procedimentos devo adotar? Como fazer para realizar a investiga- ção? Que passos devem ser dados? Nesse momento, é interessante consultar um livro de metodologia da pes- quisa (vários deles são indicados nas Referências) para conhecer os métodos (os procedimentos mais amplos de raciocínio) e as técnicas (os procedimentos mais restritos, que se concretizam por meio de…