Cap 2 Casa Grande E Senzala

droga na veia e sentiu a força do efeito. O psicanalista Sigmund Freud investigou o uso da droga. Achava que ela serviria como remédio contra a depressão e embarcou na experiência: “O efeito consiste em uma duradoura euforia. A pessoa adquire um grande vigor”. Até que um dos pacientes, Ernst Fleischl, extrapolou e morreu de overdose. Freud, então, abandonou a droga. Era normal laboratórios fazerem propaganda sobre a cocaína. Dizia-se que era “excelente contra o pessimismo e o cansaço”…

1 FUNDAÇÃO GETÚLIO VARGAS ESCOLA BRASILEIRA DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA E DE EMPRESAS ANA JANSEN: Empreendedorismo feminino no século XIX IRLANE REGINA MORAES NOVAES Rio de Janeiro 2012 2 IRLANE REGINA MORAES NOVAES ANA JANSEN: Empreendedorismo feminino no século XIX Tese apresentada à Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas para a obtenção do grau de doutor em administração. Orientadora: Profª Drª Deborah Moraes Zouain Rio de Janeiro 2012 3

escravista. São Paulo: Companhia das Letras, 1989. (essa versão em texto foi obtida junto ao site http://www.visionvox.com.br, um projeto de acesso à leitura para indivíduos com baixa visão). Menino, é 2 de julho Menino, é jogo duro C. Evangelista, J. Alfredo e A. Risério, Reggae da Independência No dia 2 de julho de 1823, as tropas brasileiras que derrotaram os portugueses entraram triunfantes em Salvador, até então ocupada por forças adversárias. Os baianos celebram todos os…

africanos no Brasil, o grande negócio que se tornou o tráfico e a resistência escrava. Estes são temas fundamentais para se entender melhor a história do negro no Brasil e serão muito importantes para nossas reflexões. Além deste temas, veremos o que significava “coisificar” os africanos e como isto não impedia que o sistema escravista fosse por eles contestado – o que aconteceu por meio de fugas, formação de quilombos e várias revoltas. Tópico 1 – A escravidão no Brasil Tópico…

R. Etnia e estrutura social. São Paulo: Pioneira, 1976. CARDOSO DE OLIVEIRA, R. Enigmas e soluções. Rio de Janeiro/Fortaleza: Tempo Brasileiro/UFCE, 1983. DA MATTA, R. Carnavais, malandros e heróis. Rio de Janeiro, Zahar, 1978. FREYRE, G. Casa Grande e Senzala. São Paulo, Ed. Record, FRUGOLI JR, H. São Paulo: espaços públicos e formas de interação social. São Paulo, SESC/Marco UNESP – UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS Campus de Araraquara PROGRAMA DE ENSINO Zero,

Apesar de não terem conseguido preservar grande parte da sua herança, os africanos conseguiram exercer influência no meio cultural em que se concentraram, influenciando o português falado no Brasil e impregnando todo o contexto cultural com o pouco que pode preservar. Nessa esteira, por exemplo, o catolicismo no Brasil assumiu características populares mais discrepantes que qualquer das heresias tão perseguidas em Portugal. A influência africana sobreviveu, em grande parte, pelo menos no…

de café do sudeste (seção V), e em outras atividades produtivas (seção VI). Uma seção final reúne as conclusões da argumentação. 2. Trabalho escravo: alguns conceitos básicos 1 Tradução de “Brazilian Slavery: toward an Economic Analysis”, Revista Brasileira de Economia 48(4):463-478, dez. 1994. Traduzido por Fábio Souza de Oliveira, com revisão do autor. 2 Departamento de Economia, Universidade de Brasília. 3 Não existe uma resenha dessa literatura mais recente;…

dos conceitos de Direito e Politica. Palavra chaves: Politica. Direito. Conceito. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .....................................................................................................4 2 DIREITO CONCEITOS ...........................................................................................7 3 POLITICA CONCEITO .........................................................................................11 4 POLITICA X DIREITO

implicando, por isso mesmo, alguma forma de diagnóstico pessimista do Brasil; e outra vertente, a qual se poderia chamar de “culturalista”, cuja ênfase seria concedida ao elemento cotidiano dos usos e costumes, da nossa tradição familística ou “da casa”, na linguagem de Da Matta. Sua própria perspectiva seria, portanto, superadora e sintetizadora dessas perspectivas parciais, unindoas e relacionando-as como duas faces de uma mesma moeda, transformando essas visões unilaterais num…

inclusiva pretende a TODOS. Se partirmos do princípio etimológico do termo educação inclusiva, veremos que este em si não define nem especifica ninguém. Mas, por si só, pretende incluir alguém na educação, e sabendo-se que pela Constituição Federal, Cap. III, seção I, art. 205, a educação é “(...) direito de todos e dever do Estado (...)”, podemos concluir que a educação inclusiva pretende a TODOS. Se avaliarmos porém o contexto atual no qual o termo educação inclusiva está inserido,…