Cantar Histórias

Quantitativo: ...... crianças Título do tema a ser trabalhado: A Menina e o Pássaro Encantado (Crônica) Ruben Alves Responsável pela atividade proposta: Colaboração: Objetivos da atividade: Contar e recontar uma história (crônica); Chamar a atenção das crianças para o sentimento maior do ser humano: O Amor; Compreender que separações, às vezes, são necessárias para um bom relacionamento; Conviver com as diferenças; espertar nas crianças a…

lembrar, Que aquele tempo eu não podia fazer mais por nós Eu estava errado e você não tem que me perdoar Mas também quero te mostrar, Que existe um lado bom nessa história: Tudo o que ainda temos à compartilhar, E viver, e cantar, Não importa qual seja o dia Vamos viver, vadiar, O que importa é nossa alegria Vamos viver, e cantar, Não importa qual seja o dia Vamos viver, vadiar, O que importa é nossa alegria Tão natural quanto a luz do dia Mas que preguiça boa, Me…

mar Vermelho com sucesso, Moisés e Israel cantaram um cântico ao Senhor (Êxodo 15:1–18). A passagem descreve a manifestação como “cântico ao Senhor” (Êxodo 15:1). Miriã então pegou um tamboril e conduziu as mulheres, que também tinham tamboris, a cantar e dançar (Êxodo 15:20, 21). No deserto, Israel cantou o que é chamado de “o Cântico do Poço” (Números 21:17, 18). Outro cântico é mencionado em Deuteronômio 31:19–22 e depois descrito como um cântico entoado por Moisés (32:1–43). Não se…

do Galo. É preciso termos sensibilidade para prestar atenção nos acontecimentos do mundo e em nós mesmos. Relatório referente ao vídeo 2 A história da logística. Segundo historiadores a logística tem sua origem nas organizações militares. É a arte de movimentar e realizar preparativos e envolvimento na sustentação militar. Na história a.c já havia logística. No império Persa que organizou milhares de embarcações contra os Gregos. Logo vieram grandes nomes que envolveram com…

realizada | |participação dos alunos nas discussões acerca | |em casa e na aula seguinte, um aluno contará |Jornais e revistas para leitura pelo |do assunto. | |a história para os colegas. Nesse momento não|professor aos colegas |A avaliação será realizada também pela | |será permitida a interrupção da apresentação.| |participação dos…

Gerais;Orientalismo Escreva uma critica a respeito do filme: Memória de uma gueixa, considerando a relação oriental x ocidente na elaboração do filme, roteiro fotografia, escolhas dos autores e versão sobre a profissão da gueixa nos anos 30 e 40 onde se passa a historia. “Acredito Memórias de uma Gueixa” é um filme fascinante, muito bem representado, suas personagens parecem reais pela maneira com que o autor soube distribuir as características de cada uma delas tornando a obra…

no parque. ATIVIDADES AVALIATIVAS 1- Exposição das construções de brinquedos e jogos com materiais recicláveis. 2- Apresentação do teatrinho pelas professoras. 3- Apresentação dos grupos. SUGESTÃO PARA O TEATRINHO: -EU NÃO SEI BRINCAR... (História criada pela professora Débora-G5). MÚSICAS E CIRANDAS PARA APRESENTAÇÃO DOS EDUCANDOS: -Grupo 2 (Prof@ Dalmair): Motorista -Grupo 3 (Prof@ Luciana): A formiguinha -Grupo 4 (Prof@ Dircéa) : A janelinha - Grupo 5 (Prof@ Débora) : A…

Relatório do O Davi é excelente, independente e realiza todas as atividades. e participativo na roda de musica e brincadeiras gosta de histórias infantis Se alimenta muito bem . Yuri é realiza as atividades pedagogica gosta de roda de musica, interagem com os amigos, se alimenta muito bem e é bem comunicativo. Hugo Vitor é independente realiza as atividades se alimenta muito bem gosta de roda de musica. O Hugo esta um pouco agressivo com os amigos.

Observando o desempenho da aluna, neste trimestre foi constatado que demonstra ser uma criança alegre e criativa. Participa das atividades, interessa-se pelas histórias contadas pela professora, e da mesma forma gosta de manipular os livros. Colabora nas atividades coletivas, atuando em grupo. Gosta de ouvir músicas, gosta de cantar batendo palmas. É bastante curiosa. Gosta da hora da brincadeira livre, onde envolve-se em diversas brincadeiras interagindo com seus colegas demonstrando imaginação

arranjos. PRODUZINDO MÚSICA: Criar música por meio de improvisação e composição, reproduzindo as músicas de outros, interpretando. Cantar música com o acompanhamento de sons corporais. Criar uma conversa entre instrumentos. Inventar músicas sem texto, somente com o som da voz. Sonorizar histórias utilizando os sons de objetos já explorados. CANTAR: Desenvolver possibilidades vocais, cuidando da saúde vocal. Buscar expressividade através de jogos de exploração da voz.…