Cantar Histórias

PLANEJAMENTO TRIMESTRAL DE UNIDADES Unidade Palmeira Data Atividades 01/03/15 Capelania- Cantar Teu poder;Aleluia / Oração /Texto de Eclesiastes 12:1-2 Tema Lembra-te do teu Criador / Oração de Encerramento em corrente. Itens do cartão – Classes agrupadas – Itens II.1 – Jogo de palavras / II.2 – memorizar versos bíblicos Itens das especialidades –Árvores – Itens 1-2-3 – Conhecer árvores e arbustos Ordem Unida – Sentido e descansar Campismo – Item 2 – regras de um…

...7 Introdução.....................................................................................................................10 Capítulo I - Os cantares trovadorescos na produção contemporânea ........................14 Capítulo II - Percurso poético de Manuel Bandeira ...................................................94 2.1 - "Cantar de Amor"...................................................................................................98 2.2 - "Letra para uma valsa romântica"....

Desenvolver a oralidade e de interpretação através da história contada. Apreciar músicas infantis Metodologia: Organizar as crianças em rodinha de forma que todas possam olhar-se e Interagir, fazer a chamadinha cantando a música se eu fosse um peixinho e soubesse nadar eu tirava o nome do aluno e ele tem que pegar a ficha com seu nome. Cantar músicas infantis e relembrar os numerais cantando Mariana conta um..., após a revisão contar a história das formas do Pooh e seus amigos. O…

comunicação oral. Estimular o vocabulário através de contos e histórias que despertem a fantasia da criança; Reconhecer seu nome escrito, sabendo identificá-lo nas diversas situações do cotidiano; Estimular o interesse pela descoberta do código escrito no meio em que vive; Criar condições para que se estabeleçam vínculos afetivos entre o educador e as crianças; Recontar histórias conhecidas com aproximação às características da história original no que se refere à descrição de…

Participação em situações de leitura de diferentes gêneros feita pela professora como contos, poemas, parlendas e trava-línguas. Observação e manuseio de materiais impressos, como livros, revistas, gibis. (PCN’S, 1998) Atividade: Contação de história pela professora,roda de conversa, brincadeiras cantadas, manuseio de livros e revistas. Área de formação humana: Linguagem oral e escrita. Justificativa: De acordo com os PCN’S da educação infantil: “A construção da linguagem oral…

para ensinar música em sala de aula Trabalho de livro Obviamente, a maioria das aulas de música vêm com um manual que explica conceitos básicos de música e instrumento. Esses tópicos podem incluir a história da música, como o desenvolvimento e composição, juntamente com o aspecto técnico de cantar e tocar instrumentos. Para manter os alunos menos interessados envolvidos, incorporar livros que discutem não só a clássica e histórica figuras musicais, mas os talentos musicais que são…

de rodinha, histórias, conversa informal e outros. • Conseguir seguir combinados e regras preestabelecidas. CONHECIMENTO DE MUNDO LINGUAGEM ORAL E ESCRITA Conteúdos Curriculares Linguagem Oral e Escrita Linguagem oral Ampliação do vocabulário Músicas / Histórias Sequência de fatos Histórias e situações vivenciadas no dia a dia • Prática de escrita (escrita espontânea) • Contato com a escrita (professor é o escriba) • Prática de leitura (leitura de histórias,…

simbologia, posteriormente e num estágio mais avançado das civilizações, os hieróglifos e as esculturas que denotavam sua própria e mais nobre conquista: a conquista de ser. Nesse contexto surge a escrita e a leitura como imanentes à própria história da civilização. A criação dessa disponibilidade, que chamamos escrita e leitura, cria outras disponibilidades, pois ela é a básica, dela provém as demais. Através da leitura e da escrita o homem conseguiu estreitar os laços de…

➢ Estimular a criatividade, sensibilidade e imaginação; ➢ Enriquecer o imaginário infantil ➢ Criar o hábito de ouvir histórias, estimular a leitura ➢ Trabalhar conceitos matemáticos e sensoriais; ➢ Trabalhar contagem e recitação de números até 3 ➢ Estimular a linguagem oral e musical • Procedimento Metodológico: 1° Momento: Ler a história dos três porquinhos completa, explorando as imagens. 2°Momento:Após a leitura, perguntar as crianças por que os…

............................. 19 2 À meia-noite ao luar À meia-noite ao luar, Vai pelas ruas a cantar Um boémio sonhador. Bis E a recatada donzela, De mansinho abre a janela À doce canção de amor. Ai como é belo, (Ai como é belo) À luz da lua, (À luz da lua) Ouvir-se um fado em plena rua. Sou cantador, (Sou cantador) Apaixonado, (Apaixonado) Trinando as cordas a cantar um fado. Dão-se as doze badaladas, E ao ouvir-se as guitarradas, Surge o luar que é de prata. Bis