Campo De Atuação Do Gestor Na Escola

..04 2. CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO......05 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio...........................................................05 3. CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...........................................................................................................07 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO.............................07 4. PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA…

DESENVOLVIMENTO 1.1 Surgimento da enfermagem A enfermagem nasceu em Londres em 1860, com a primeira escola fundada e dirigida por Florence Nightingale. No Brasil, embora a primeira escola fosse a Alfredo Pinto, fundada em 1890 no Rio de Janeiro, o marco verdadeiramente significativo só surgiu em 1923 com a fundação da primeira escola oficial que tomou a denominação de Ana Neri, essa escola surge influenciada pela prática do modelo norte-americano, tendo como objetivo…

função, mas também ter a capacidade de desenvolver um olhar sistêmico sobre todas as transformações sociais – culturais – econômicas que ocorrem no mundo. Tal processo de mudança ocorreu também com no serviço Social. Na década de 70 a mudança no campo das profissões foi muita significativa e foi sentida pelas classes trabalhadoras e pelo proletariado vigente na época. Essas transformações são provocadas por uma mudança estrutural no conjunto de valores, crenças, e ideais de uma…

Escola: Negócios Curso: Gestão de Rec. Humanos e Gestão Pública Professor(a): Márcia Lopes Condes Unidade: Guará Versão: 03 Data: 15/03/2014 Disciplina Código Pré-Requisito Carga Horária Período Período Ministrado Introdução ao Ambiente de Negócios 80h 1º - Not Quinta 2014-1 Ementa Aprendizagem organizacional, carreira e educação continuada. Perspectivas e escolhas profissionais. A Escola de Negócios da Faculdade Projeção. O comportamento empreendedor e as…

conteúdo dessa unidade e postar no Modle, cujos critérios para avaliação deverão ser: 1 – atendeu as especificidades do texto; 2 – profundidade nas reflexões feitas. A Gestão da Educação nas Escolas do Campo. Unidade 3 Este trabalho tem como objetivo fundamental desenvolver uma proposta de educação no campo do ponto de vista de sua gestão administrativa e pedagógica e conceitos sobre: gestão, democracia e participação. Para que o objetivo seja atingido, necessário se faz um estudo a…

Goiânia e identificar as percepções dos gerentes, usuários e gestores de saúde sobre a contribuição do trabalho do enfermeiro em unidades do Distrito Sanitário Sul de Goiânia. Foi realizado um estudo do tipo descritivo-analítico com abordagem qualitativa, cuja população constituiu-se de gestores, gerentes e usuários do sistema público de saúde. Para a coleta de dados utilizou-se a entrevista individual semi-estruturada dirigida aos gestores e gerentes e a Técnica de Grupo Focal entre os…

disciplina de Fundamentos Educacionais foi defendido que educação é o processo de transmissão e transformação cultural do ser humano. No processo educacional é importante que seja obtido uma transformação e repasse da cultura e conhecimento por meio da escola. Para que dê certo, a educação não precisa de imensos recursos financeiros e sim a utilização de teóricos locais que objetivam seus estudos com a realidade local. A partir do momento que se é utilizado estudos e pesquisas sobre…

Regência nas series inicias do ensino fundamental. Fundamentação, observação e acompanhamento da prática do inspetor escolar e do administrador escolar nas escolas de educação básica. Acompanhamento do projeto de pesquisa direcionado a monografia. OBJETIVO GERAL Proporcionar ao aluno a oportunidade de conhecer e vivenciar a prática do professor, do gestor e do inspetor escolar no sistema de ensino brasileiro e mineiro, visando às dimensões políticas, pedagógicas e administrativas na…

Reger a escola do século 21 não é uma tarefa para qualquer maestro. Numa época em que se rediscutem espaço, tempo, modo, sujeito e conteúdo da aprendizagem, a figura do coordenador pedagógico se destaca como articuladora e representante dessa nova forma de pensar a educação. O coordenador é hoje - ou poderia ser - o elo a unir projeto pedagógico da escola, conteúdo programático e as pessoas envolvidas no projeto - professores, gestores, pais e alunos. E, para ele, é impossível

Chapecó 2011 A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA E OS PAPÉIS EDUCATIVOS OBSERVAÇÃO DA ESCOLA 1. Dados de Identificação Nome da escola: Escola Básica Diogo Alves da Silva Órgão mantenedor: federal ( ) estadual ( ) municipal (x ) particular ( ) Horário de funcionamento: manhã ( x ) tarde ( x ) noite ( x ) Séries ofertadas: Séries iniciais e EJA Número de alunos: 635 alunos 2. Estrutura Física e Material da Escola Ambientes Físicos: Salas de aula