Caminhos E Descaminhos Da Pratica Docente

converte-se em instrumento a serviço dos detentores do poder. A especialização prematura e a prática exarcebada dos esportes tendem a sacrificar os mais fracos em nome de uma elitização esportiva ideologicamente justificada. Esvazia-se, desta forma, a utopia humanista que considera o esporte capaz de colaborar para uma sociedade melhor e um homem mais humano. O presente ensaio pretende discutir os caminhos - e os descaminhos - da Educação Física e tentar abrir espaço para possíveis…

lingüisticamente mediatizado e relacionado com o agir, mas também o nexo da prática e da comunicação quotidianas, no qual estão inseridas as operações cognitivas que têm, desde a origem um caráter intersubjetivo e ao mesmo tempo cooperativo”. Jürgen Habermas Consciência Moral e Agir Comunicativo 3 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO Amarildo Luiz Trevisan e Noeli Dutra Rossatto .................... 08 PRAGMATISMO E EDUCAÇÃO A Prática do Pragmatismo: Aprender Vivendo, Viver Aprendendo …

é ela quem determina os caminhos que direcionam o comportamento familiar e social de toda sociedade. 2-A EDUCAÇÃO ORIENTAL O pensamento pedagógico surge com a prática da educação, com a necessidade de ordená-la para determinados fins e objetivos. O Oriente afirmou os valores da não-violência e da meditação. A educação estava relacionada, sobretudo com a religião, como o taoísmo, o budismo, o hinduísmo e o judaísmo. A educação primitiva era prática, marcada pelos…

a finalidade de contribuir para o enriquecimento científico, cultural, político e profissional como condições necessárias para o efetivo exercício da cidadania. Entre essas ações destacam-se a formação, em nível de pós-graduação lato sensu, de docentes e gestores e a constituição de núcleos de pesquisa visando a materialização de redes de colaboração acadêmica. Diversos outros planos estão em andamento: qualificação de profissionais através de cursos de extensão; articulação com…

Grosso-PPGE/UFMT/IE1 Resumo: No Brasil, especificamente no Estado de Mato Grosso, a investigação sobre a Educação Infantil é recente e carente de dados. Partindo desse pressuposto esse estudo em andamento, tem como objetivo a análise e sistematização das práticas de leitura e escrita, desenvolvidas no cotidiano das salas de Educação Infantil, em três escolas da rede pública municipal de Várzea Grande – MT. Nesse trabalho de caráter qualitativo, em função da própria natureza do…

Elisete Medianeira Tomazetti, Drª. (UFSM) Valeska Fortes de Oliveira, PhD. (UFSM) (Suplente) Santa Maria, 18 de maio 2010. AGRADECIMENTOS Neste importante momento de minha formação, agradeço... .... a Deus, por acompanhar e iluminar os caminhos da minha vida. .... ao meu esposo André, pelo amor, pela paciência, pelo respeito e por me acompanhar em busca dos meus sonhos. .... ao meu filho Vinícius, pela “compreensão” da privação do convívio; Ao meu filho Otávio, que está por…

................................. 17 1 AS TECNOLOGIAS E A EDUCAÇÃO ESCOLAR ................... 21 1.1 O COMPUTADOR E A INTERNET NA EDUCAÇÃO .............. 25 1.2 INOVAÇÃO PEDAGÓGICA ........................................................ 29 1.3 CAMINHOS PARA EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI ................. 31 1.4 INCLUSÃO DIGITAL X EXCLUSÃO DIGITAL ....................... 33 2 HISTÓRICO DO NTM – NÚCLEO DE TECNOLOGIA MUNICIPAL DE FLORIANÓPOLIS .............................................. 39…

construção de uma leitura de mundo mais interessada na questão ambiental? Algumas questões secundárias, porem igualmente importantes, como o papel da transversalidade nesse processo de inter-relação dos saberes, e como esses saberes são articulados na prática cotidiana? Ajudaram a compor os problemas a serem explorados. Assim, de uma forma geral, buscou-se tratar das questões ambientais, nas séries iniciais da rede pública municipal de Belém, adotando como foco da analise a 5ª serie em…

Informática 207 Introdução Conceitos estruturantes Seleção dos temas e conteúdos Sobre a formação do professor Glossário Bibliografia Formação do professor e papel da escola no novo ensino médio A escola como espaço de formação docente As práticas do professor em permanente formação 239 A reformulação do ensino médio e as áreas do conhecimento E ste livro é dirigido ao professor, ao coordenador ou dirigente escolar do ensino médio e aos responsáveis pelas…

..................................................177 Estudos sobre a história da alfabetização e do ensino da leitura no Espírito Santo Cláudia Maria Mendes Gontijo; Cleonara Maria Schwartz ............................................201 Caminhos e descaminhos investigativos na área da alfabetização Iole Maria Faviero Trindade...................................................................................................221 A produção sobre história da alfabetização no Rio Grande do…