Caminho Ba Escola

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – POLO FEIRA DE SANTANA - BA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA. Denise Brandão da Silva Amorim Jaqueline Almeida da Costa Marizete Coleta Ana Paula Costa Vitória RA: 441822 RA: 441027 RA: 408225 RA: 2803852284 FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE LÍNGUA PORTUGUESA Prof.ª Ma. Rosemeire Farias Feira de Santana - BA 31 de março de 2015 Introdução A Literatura infantil e seus caminhos A literatura infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver a…

SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Tremedal – Ba 2012 TAMIRES SANTOS DA SILVA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório do Estágio Supervisionado em Educação Infantil, do curso de Pedagogia, circuito 12, pela Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC - ead. Orientadora: Janete Reis D. Soares Tremedal - Ba 2012 SUMÁRIO …

AURORA Mª LESSA DE ASSIS LEILA MARA SOUZA PIRES LUCIDALVA LESSA BARBOSA DE LIMA LUCILENE LIMA VIEIRA DOS SANTOS SALVADOR – BA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AURORA Mª LESSA DE ASSIS LEILA MARA SOUZA PIRES

RELATÓRIO PARCIAL 1. Introdução: O nosso estágio foi realizado no Grupo de Apoio à Prevenção à Aids (GAPA-Ba) que fica situada na rua Comendador Gomes da Costa, nº 39 Barris-Salvador/ Ba. Ele foi fundado em 02 de julho de 1988 a sua história é marcada pelo esforço em se antecipar aos desafios que o presente já anuncia, construindo estratégias que respondem com eficiência à epidemia de Aids e que mantenham a entidade enquanto uma organização profissional e economicamente viável. Ele se…

Guanambi-Ba. " Todos somos iguais e na realidade, as diferentes raças humanas se tornam algo superficial, já que todos nós viemos do mesmo lugar e possuímos um laço familiar com uma mesma mulher. A razão pela qual nos vemos diferentes uns aos outros deve-se a diferenças ambientais e a mudanças de nossa pele e cultura no decorrer dos anos... contudo, somos todos iguais!" (mother of us all.) - http://dsc.discovery.com/ Guanambi-Ba 2012

FACULDADE MONTENEGRO – FAM PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA PROCESSO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLA MUNICIPAL INFANTIL PEQUENO PRÍNCIPE NOME DO ALUNO REMANSO – BA SETEMBRO/2011 NOME DO ALUNO PROCESSO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLA MUNICIPAL INFANTIL PEQUENO PRÍNCIPE Artigo apresentado a Faculdade Montenegro Para a obtenção

básicos: a) a educação compreendida como direito social a ser suprido pelo Estado; b) a gestão democrática da escola como meio indispensável à realização da finalidade social da educação. Esses dois eixos que orientam nosso curso do começo ao fim, levam-nos a Suas atividades terão como horizonte a escola, de modo particular, a escola em que você atua! uma compreensão de que a escola, em sua forma concreta de ser, é objeto de análise e intervenção. Esses pressupostos…

ANDRÉ CEDRAIS DE OLIVEIRA VITOR ARAUJO BASTOS A cidade de Salvador/BA e seus bairros Salvador, BA 2015 André Cedrais de Oliveira Vitor Araujo Bastos A cidade de Salvador/BA e seus bairros Trabalho apresentado a Universidade Católica do Salvador como requisito parcial para a aprovação na disciplina “Introdução à Arquitetura”. Profa. Aparecida Netto Teixeira Salvador, BA 2015 Sumário Introdução 4 1 Breve HistÓrico 5 2. Contexto DO bairro NA CIDADE

superarmos o desafio da implantação de um ensino fundamental de nove anos, acreditamos que é necessária a participação de todos e a ampliação do debate no interior de cada escola. Nesse processo, a primeira pergunta que nos inquieta e abre a possibilidade de discussão: quem são as crianças de hoje? Tal pergunta é fundamental A INFÂNCIA NA ESCOLA E NA VIDA: UMA RELAÇÃO FUNDAMENTAL , pois encaminha o debate para pensarmos tanto sobre as concepções de infância que orientam as práticas…

Konno (1998) como “ba”. 5. O CONCEITO DE BA Então, seguindo o que já citamos anteriormente, o ba é o ponto de localização, ou seja, o local onde acontece a criação do conhecimento. Este é um espaço de compartilhamento que serve de alicerce para a criação do conhecimento. Nonaka e Konno (1998) consideram este espaço como o ponto de concentração de recursos de conhecimento da organização. Os autores ainda relacionam os estágios de criação do conhecimento com quatro tipos de “Ba” e suas…