Calcule O Desvio Percentual Referente Aos Valores Medido

As aulas têm duração de 2 horas, sendo ministradas semanalmente. Cada turma será dividida em até 4 grupos para a realização das atividades no laboratório. Para a realização das experiências de cada aula, o aluno deverá ter em mãos a apostila referente ao experimento, que é disponibilizada semestralmente pelo site www.dfi.ufs.br. A discussão com o professor e colegas é muito importante para esclarecer e completar as informações da apostila. É importante também que o aluno venha para a aula

. . . . . . . . . . . . . . 12 1.3.3 Erro de escala . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 1.3.4 Erro de escala em instrumentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 1.3.5 Erro relativo percentual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Propaga¸ca˜o de erros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 1.4.1 Propaga¸ca˜o de erros b´ asica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

do problema. Para tanto é necessário fazer uma pesquisa sobre as metodologias adotadas para a determinação do analito de interesse. Na escolha do método devem ser considerados os seguintes aspectos: Exatidão – concordância entre uma medida e seu valor verdadeiro; Precisão – concordância em uma série de medidas (reprodutibilidade); Tempo de análise e custo – economia; Limite de detecção – é a quantidade mínima do analito que pode ser detectada. Seletividade – leva em consideração as…

muitas vezes sua complexidade tornam o ato de medir uma tarefa fundamental e, freqüentemente, nada simples. Nenhuma medida, como já frisamos, pode ser considerada absolutamente precisa. Por exemplo, o valor da carga do elétron é: e = (1.6021774 ± 0,0000005) x 10-19 Coulomb Isto significa que o valor verdadeiro da carga do elétron está situado entre 1.6021769x10-19 e 1.6021779x10-19. Na obtenção de uma medida, como analisamos anteriormente, além do erro grosseiro que deve ser excluído,…

queremos medir o valor de uma grandeza, o ideal ´e realizar a medida v´arias vezes, achar o valor m´edio, o desvio associado a cada medida e tamb´em o desvio padr˜ ao do valor m´edio. No entanto, como esta ´e uma pr´atica exaustiva, e considerando a s´erie de pr´aticas que vamos realizar, tentaremos simplificar com a introdu¸c˜ao do desvio da medida, que leva em conta, n˜ao s´ o a imprecis˜ao do observador, como tamb´em, por vezes, a deficiente sensibilidade do intrumento. II - Desvio…

................................................................ 19 1 Objetivos da Experiência - Reconhecer os resistores a partir do código de barras; - Determinar a resistência utilizando um Multímetro; - Comparar os valores nominais e os valores medidos; - Analisar a voltagem e a corrente elétrica em um circuito; - Reconhecer uma associação em série e uma associação em paralelo; - Medir as tensões e as correntes em um circuito elétrico; - Analisar as características de…

3. Repita mais uma vez a medida, utilizando agora o micrômetro. TRATAMENTO DE DADOS 1. Calcule o raio (r ± ∆r) e o volume (V ± ∆V ) da esfera para cada uma das medidas. 4 Dado: V = πr3 . 3 2. Disponha seus resultados numa tabela, conforme o modelo abaixo: Instrumento régua paquímetro micrômetro QUESTÃO (D ± ∆D) (r ± ∆r) (V ± ∆V ) Com quantos algarismos significativos estão expressos os valores do volume da esfera, para cada instrumento? 2 1.6 EXPERIMENTO 2…

EXPERIMENTO 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Apêndice A 31 7.1 ERROS, DESVIOS E INCERTEZAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 7.2 INTRODUÇÃO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 7.3 ALGARISMOS SIGNIFICATIVOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 7.4 ERROS E DESVIOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 7.5 INCERTEZAS . .…

de sólidos Resumo O objetivo deste experimento consiste em aprender os conceitos básicos de medição e de como expressar os valores experimentais, realizando medidas das dimensões e da massa de um sólido disponibilizado no laboratório (cilindro sólido). Após as medições, serão calculados o volume e a densidade das peças, assim como as incertezas associadas a cada valor obtido. As características do ambiente como diferentes temperaturas, podem provocar alterações nas medidas, caso…

fundamental também que cada aluno tenha a sua própria apostila impressa e o seu próprio caderno de laboratório. Recomenda-se fortemente que antes da aula marcada para a realização de uma determinada atividade o aluno leia o conteúdo da apostila referente à mesma. O calendário com a programação da disciplina é divulgado no início do período letivo. 2 3. Caderno de Laboratório Cada aluno deve ter o seu próprio caderno de laboratório exclusivo para esta disciplina. Ele será utilizado para anotar