Calcule Compare E Discuta Sobre As Energias Envolvidas

Mestrado. Finalmente, aos alunos e professores que contribuíram com esta pesquisa. RESUMO O tema do presente trabalho “A FORMAÇÃO DO ALUNO E A VISÃO DO PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO EM RELAÇÃO À MATEMÁTICA FINANCEIRA” tem como motivação refletir sobre o que sabem os alunos e o que pensam os professores do Ensino Médio a respeito da Matemática Financeira nesta etapa da escolaridade. Essa discussão é oportuna e torna o tema relevante, na medida que conjuga a dimensão pragmática,…

perpendiculares contidas nesse plano cuja a origem comun ´ o ponto O. Tal sistema nos permite e associar qualquer que seja o ponto P em Π a um par de coordenadas num´ricas (a, b). e Cada coordenada expressa a distˆncia entre a proje¸˜o ortogonal de P sobre as rea ca tas que chamaremos de eixos coordenados. Um certo plano munido de um Sistema de Coordenadas Ortogonais ´ tamb´m chamado de Plano Cartesiano (referˆncia ao e e e matem´tico Ren´ Descartes). a e Em cada ponto P…

empregadas para facilitar a compreensão dos conceitos de “tempo profundo” ou “abismo do tempo” mas, não obstante, essas idéias permanecem de difícil assimilação, pois as escalas e relações envolvidas são incomuns e freqüentemente complexas. A profunda inflexão no pensamento, e até mesmo na perspectiva humana, sobre a idade da Terra, decorre do amadurecimento da Geologia como ciência. Métodos específicos são necessários para determinação de idades de rochas e sua aplicação mais direta: o…

magnitude por´ m com sinais e ´ a E f´ cil verificar experimentalmente que os quatro tiopostos. Este processo n˜ o depende do raio das esfe- pos ‘novos’ de carga n˜ o poderiam ser diferentes umas a a ras. Note, entretanto, que a densidade de cargas sobre das outras. Isto porque e poss´vel separar-se os quatro ´ ı a superf´cie de cada esfera ap´ s a separacao obviamente tipos de carga em dois pares de duas cargas que s˜ o inı o ¸˜ a depende do raio das esferas. distingu´veis um do outro,…

competências apresenta atividades para que você possa ampliar seu conhecimento. As respostas podem ser encontradas no fim do capítulo. O boxe de texto explicativo indica possibilidades de leitura e reflexão sobre o tema do capítulo. O texto básico está construído de forma que você possa refletir sobre várias situações-problema de seu cotidiano, aplicando o conhecimento técnico-científico construído historicamente, organizado e transmitido pelos livros e pela escola. Você poderá,…

competências apresenta atividades para que você possa ampliar seu conhecimento. As respostas podem ser encontradas no fim do capítulo. O boxe de texto explicativo indica possibilidades de leitura e reflexão sobre o tema do capítulo. O texto básico está construído de forma que você possa refletir sobre várias situações-problema de seu cotidiano, aplicando o conhecimento técnico-científico construído historicamente, organizado e transmitido pelos livros e pela escola. Você poderá, ainda,…

Ensino Tecnológico do Piauí (CEFET-PI), com apoio do Governo do estado do Piauí, através da Secretaria de Educação. O texto deste compêndio é composto de quatro unidades, contendo quinze sub-unidades, estruturadas de modo sequencial, onde discorrem sobre os fundamentos da programação de computadores orientada a objetos. Na Unidade 1, abordamos os fundamentos de engenharia de software e da programação orientada a objetos, apresentando a anatomia de um programa orientado a objetos…

Ensino Tecnológico do Piauí (CEFET-PI), com apoio do Governo do estado do Piauí, através da Secretaria de Educação. O texto deste compêndio é composto de quatro unidades, contendo quinze sub-unidades, estruturadas de modo sequencial, onde discorrem sobre os fundamentos da programação de computadores orientada a objetos. Na Unidade 1, abordamos os fundamentos de engenharia de software e da programação orientada a objetos, apresentando a anatomia de um programa orientado a objetos com seus…

principais tópicos de Transferência de Calor serão vistos diluídos nas disciplinas de Termodinâmica, Mecânica dos Fluidos e Propriedades e Produtos Energéticos da Madeira, onde tais conceitos serão importantes no estudo da combustão e conversão da energia térmica em calor nos variados processos da indústria. No que tange, exclusivamente, à Termodinâmica, elaborou–se esta apostila com o intuíto de reunir os principais tópicos que serão abordados durante as 70 horas desta disciplina no…

. 64 3.2 M´ etodos Iterativos para Sistemas Lineares . . . . . . . . . 65 3.2.1 M´etodo de Jacobi: M´etodo dos deslocamentos simultˆaneos . . . 66 3.2.2 M´etodo de Gauss-Seidel: M´etodo dos deslocamentos sucessivos . 68 3.2.3 M´etodo das sobre/sub-relaxa¸c˜oes sucessivas - SOR/SUR . . . . 69 3.2.4 Convergˆencia de m´etodos iterativos . . . . . . . . . . . . . . . . 73 3.3 Sistema mal condicionado e condicionamento . . . . . . . . 75 3.4 Exerc´ıcios . . . . . . . . . . . . . . . .