Calcule A Area Sob O Grafico Da Funçao X³ 4x² 3x A 0 B 2 Esboce O Grafico

. ¸˜ 1.3 Cilindros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4 Superf´cies qu´ dricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ı a i v . . . . 1 1 2 3 4 2 Fun¸ ao de duas vari´ veis c˜ a 2.1 Dom´nio, imagem e gr´ fico de uma funcao de duas vari´ veis . . . . . . . ı a ¸˜ a 2.2 Curvas de n´veis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ı 15 15 17 3 Limite e Continuidade 3.1 Limite . . . . . . .

MATEMÁTICA 2 Módulo 3 ANÁLISE COMBINATÓRIA PROF. CARLOS ANDRÉ EXERCÍCIOS SOBRE FATORIAL TEORIA & EXPLANAÇÃO 1. FATORIAL 01. Calcule: a) 5! b) 6! + 4! c) (3!) – (3 )! A partir dessa definição, o fatorial de 5 é representado por 5! e lê-se 5 fatorial. d) 10! 7! 5! é igual a 5 . 4 · 3 · 2 · 1 que é igual a 120, assim como 4! é igual a 4 · 3 · 2 · 1 que é igual a 24, como 3! é igual a 3 · 2 · 1 que é igual a 6 e que 2! é igual a 2 · 1 que é…

PARTE C Análise de Fourier. Equações Diferenciais Parciais (EDPs) CA P Í T U LO 1 1 Séries, Integrais e Transformadas de Fourier CA P Í T U LO 1 2 Equações Diferenciais Parciais (EDPs) A análise de Fourier relaciona-se aos fenômenos periódicos, que ocorrem com bastante freqüência em engenharia e outras aplicações — considere, por exemplo, as peças rotativas de máquinas, as correntes elétricas alternadas ou o movimento dos planetas. As funções periódicas relacionadas a esses…

clínicas e hospitais, seja no planejamen-to das mãos de direção no trânsito de uma cidade. Vamos nas linhas seguintes tentar traçar um panorama geral de seus elementos e de seus objetivos. Até 1950, a Pesquisa Operacio-nal era utilizada apenas na área militar, quando os generais americanos e ingle-ses planejavam a disposição de seus exércitos de ataque e de defesa com finalidades de otimizar as conquistas com a menor baixa de homens possível. Obviamente que isso era conseguido graças…

dinâmicas e participativas (Co-responsabilidade). Que os discentes compreendam a importância desta disciplina em sua área de atuação. Que todos os discentes sigam, respeitem o Modelo Pedagógico da ESAMC. Não espere o mérito sem esforço!!!!!!!!! Rua Artur Gomes, 51 – Centro – Sorocaba/SP – CEP 18035-490 – Telefone (15) 3332-9901 ou 3224-1661 CONTEÚDO: 1°° SEMESTRE - 2015 Módulo 1 (40%) Módulo 2 (40%) Introdução do conceito de funções Integrais múltiplas. Interpretação de mais de uma…

conceito de conjunto aparece em todos os ramos da matemática. Intuitivamente, um conjunto é qualquer coleção de objetos bem definida. Notamos um conjunto por uma letra maiúscula: A, B, C, X, Y.......... Os objetos que constituem o conjunto são chamados elementos ou membros e serão notados por letras minúsculas: a, b, x, y........ . A afirmação “a é um elemento de A” ou, a equivalente, “a pertence a A” é escrito como a ε A. A negação de a ε A é escrita como a ∉ A. Existem duas…

reais e a reta real; desigualdades. b) Problemas envolvendo Porcentagem e Regra de Três (simples e composta). c) Sistema cartesiano de coordenadas cartesianas no plano. d) Representação geométrica de pontos. e) Coordenadas de um vetor; soma e produto por um escalar. f) Módulo e vetor unitário. g) Função: conceito e gráficos. h) Função linear: gráfico, equação da reta por dois pontos; equação geral e equação reduzida, declividade. i) Função quadrática: gráfico, concavidade, pontos…

EQUAÇÕES DIFERENCIAIS ORDINÁRIAS Patrícia Nunes da Silva Este livro está registrado no EDA da Fundação Biblioteca Nacional/MinC sob número 350.448, Livro 646, folha 108. PREFÁCIO As equações diferenciais ordinárias apareceram de forma natural com os métodos do Cálculo Diferencial e Integral, descobertos por Newton e Leibnitz no final do século XVII, e se converteram na linguagem pela qual muitas das leis, em diferentes ramos da Ciência, se expressam. Assim, as equações…

sequência de números reais é uma função: f : N −→ R. As notações clássicas para sequências são: f (n) = an , o termo geral da sequência. A sequência é denotada por: an n∈N = a1 , a2 , . . . . . . , an , . . . . Não confundir a sequência an n∈N com {a1 , a2 , . . . . . . , an , . . . } que é o conjunto-imagem da função que define a sequência . Exemplo 1.1. [1] [2] 1 n √ n = 1, n∈N n∈N 1 1 1 1 , , . . . , , . . . ; o conjunto-imagem é /n∈N . 2 3 n n √ √ √ = 1, 2, . . . , n, . . .…

Unidades Didáticas Matemática Aplicada à Administração e Contabilidade Geral do curso de Administração da UNIDERP Interativa, sob Orientação dos professores Interativos Pedro Hiane e Mônica Alves Corrêa Carvalho da Silva e da professora local Suzana Dias Campo Grande/MS 2009 LISTA DE FIGURAS Figura 1 – Matemática Aplicada a Administração 6 Figura 2 – Balanço Patrimonial 42 Figura 3 – Balanço Patrimonial II 45 Figura 4 – Balanço Patrimonial - Ativo 46