Algoritmo

sofre a mesma aceleração e a mesma desaceleração, consideramos que o tempo de subida é igual o tempo de descida. Portanto: Considerar: Exercício 3: Um objeto é lançado verticalmente para cima, de uma base, com velocidade v= 30 m/s. Indique a distancia total percorrida pelo objeto dede sua saída da base até seu retorno, considerando a aceleração da gravidade g = 10 m/s² e desprezando a resistência do ar. Resposta: Neste problema pede-se para calcular o percurso total que o objeto ira percorrer de seu lançamento ate o retorno. Formula para calculo: Onde: G = Gravidade Dados G = 10 m/s² Calculo: Exercício 4: Uma bola é lançada verticalmente para cima, a parti do solo, e atinge uma altura máxima de 20 m. Considerando a aceleração da gravidade g = 10 m/s², a velocidade inicial de lançamento e o tempo de subida da bola são: Resposta: Neste exercício ele esta pedido para calcular velocidade inicial de um objeto lançado um segundo depois de outro objeto. Portanto já podemos interpretar que para calcular velocidade inicial não poderemos utilizar tempo. Formula para calculo da velocidade inicial sem tempo: Onde: G = Gravidade Dados: G = 10 m/s² Estamos considerando velocidade final igual a 0 considerando o ponto mais alto da subida onde a velocidade é próxima a 0 e começa o objeto começa a sofre aceleração. Resolvemos metade do problema achamos a velocidade inicial agora devemos achar a tempo, para isso:…

k 1 – consulta (Tabela 3, a seguir); k 2 – consulta (Tabela 3, a seguir); v – velocidade operacional adotada; S – área frontal da locomotiva; P – peso bruto da locomotiva. Coeficientes k1 e k2 Veículo Vagão Carro Locomotiva k1 0,01398 0,00932 0,00932 k2 0,0009428 0,0006411 0,004525 Tabela 3: Coeficientes k 1 e k 2 Página15 METODOLOGIA o R Resistência à rampa: Parcela da resistência devida à inclinação do trecho. = 10 × i , i onde: i = I…

horizontais, e , cujos módulos são 240N e 440N, respectivamente, conforme a figura abaixo. Calcular: a) as intensidades do peso do bloco e da força normal aplicada sobre ele. b) o módulo da aceleração do bloco. 3. Um corpo de massa 10kg está em repouso sobre um plano horizontal sem atrito. Ele é submetido a uma força constante e inclinada de um ângulo Ө em relação a horizontal, conforme a figura abaixo, de módulo F = 50N. Sendo sen Ө = 0,6 e cos Ө = 0,8 , determinar:…

horizontais, e , cujos módulos são 240N e 440N, respectivamente, conforme a figura abaixo. Calcular: a) as intensidades do peso do bloco e da força normal aplicada sobre ele. b) o módulo da aceleração do bloco. 3. Um corpo de massa 10kg está em repouso sobre um plano horizontal sem atrito. Ele é submetido a uma força constante e inclinada de um ângulo Ө em relação a horizontal, conforme a figura abaixo, de módulo F = 50N. Sendo sen Ө = 0,6 e cos Ө = 0,8 , determinar:…

o uso de dispositivo de rodas extras nos carrinhos, possibilitando movimentos intensos e dinâmicos. Outros fatos importantes relativos ao desenvolvimento da montanha-russa foram a inauguração da montanha-russa Cyclone, em 1927, que marcou o aparecimento do brinquedo em madeira; e o Matterhorn Bobsleds, em 1959, que foi a primeira montanha-russa a usar trilhos de aço tubular. A primeira montanha-russa americana foi a estrada de ferro Mauch Chunk, construída nas montanhas da Pensilvânia,…

Saída de Vagões no Porto, Descarga-Linha 2. A seguir o detalhamento de cada uma das etapas do processo de modelagem no software ARENA para o Cenário Atual. A figura 1 demonstra um esquema simplificado da operação de atendimento das carretas e vagões carregados com blocos de granito para melhor entendimento do processo que será detalhado a seguir. Figura 1: Fluxo Simplificado do Processo Chegada de Carretas: A primeira parte do modelo (figura 2) diz respeito à chegada da entidade…

DE TOMBAMENTO PARA DESCARGA DO VAGÃO Alunos: Cassius Vinicius Lacerda da Silva (0911015gmec) Jairo Silva de Macedo Brito (0811167GMEC) Rachel Pereira Carneiro da Cunha (0821322GMEC) Professores: Leydervan Xavier Ricardo Aguiar Rio de Janeiro, RJ – Brasil Novembro/2011 ÍNDICE: 1 Introdução Durante o curso de Desenho de Máquinas, serão efetuados alguns trabalhos que possam unir os conhecimentos adquiridos…

barrinhas, pode trocar as 10 barrinhas por uma placa e então jogar novamente. O jogo termina, por exemplo, quando algum aluno consegue formar duas placas. O professor então pergunta: - Quem ganhou o jogo? - Por quê? Se houver dúvida, fazer as "destrocas". O objetivo do jogo das trocas é a compreensão dos agrupamentos de dez em dez (dez unidades formam uma dezena, dez dezenas formam uma centena, etc.), característicos do sistema decimal. A compreensão dos agrupamentos na base 10 é…

carregamento de granéis;  com portas, escotilhas e tremonhas de descarga;  graneleiros com escotilhas e tremonhas de descarga pelo fundo. Abertos:  gôndolas com portas laterais;  com fundo basculável;  com portas tombantes;  graneleiros com descarga lateral. Tanques: para transporte de granel. Plataformas etc. 3 10.3.2 Capacidade de descarga Definido o tipo, o vagão se caracteriza por três parâmetros básicos:  Tara: peso próprio (peso morto no transporte)…

Problema: A grande quantidade de pessoas em transportes públicos é evidente, gerando desconforto e mal estar para as pessoas que usam o mesmo, em qualquer dia da semana e praticamente qualquer horário, os números de usuários só aumentam e uma solução viável não parece estar presente por parte do governo ou órgão responsável. Possível Solução: Um dispositivo que poderia calcular o numero de pessoas presentes dentro do vagão do metrô/ônibus, uma luz ao lado de fora do transporte com…