Caderno Sem Gabarito

GABARITO Caderno do Aluno Física – 2a série – Volume 4 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 A CAIXA DE CORES Páginas 3 - 4 Nesta etapa, desejamos reconhecer os conhecimentos prévios para trabalhar conceitos relacionados com a luz e suas propriedades. A ideia é permitir que os conteúdos a serem trabalhados nas aulas estejam relacionados a elementos retirados do próprio universo dos estudantes. Páginas 4 - 7 Para discutir essas perguntas, retome a ideia apresentada de que…

GABARITO Biologia – 1a série – Volume 2 Caderno do Aluno SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 RELAÇÕES ECOLÓGICAS ENTRE ESPÉCIES Para começo de conversa Páginas 3 - 4 Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4 Carrapato Lagartas Lagartas Onça Tamanduá-mirim Planta Árvore Peixe (poderia ser qualquer mamífero) Peixe 1 e 2. Respostas pessoais, que servirão para sensibilizar os estudantes para o assunto e para a análise das imagens. É possível que…

GABARITO Caderno do Aluno Geografia – 8a série/9º ano – Volume 2 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 A DECLARAÇÃO DOS DIREITOS UNIVERSAIS DO HOMEM Para começo de conversa Página 3 Sugerimos que você anote na lousa a lista dos direitos humanos considerados fundamentais pelos alunos. Saúde, educação, moradia e alimentação provavelmente constarão na lista, mas é importante que eles sejam estimulados a pensar também em direitos essenciais no contexto atual, como o direito à…

GABARITO Caderno do Aluno Inglês – 2a série – Volume 2 SITUATED LEARNING 1 ADVERTISING IS ALL AROUND US Páginas 4 - 6 1. Respostas pessoais. O objetivo desta atividade é despertar a reflexão sobre a relação consumidor–consumo. 2. Resposta pessoal. O objetivo desta atividade é reconhecer os diferentes veículos de propaganda mais utilizados no local onde mora o aluno. 3. Text 1 (B), algumas pistas: people spend more than five hours a day in front of it; it shows your product with movement and

GABARITO Caderno do Aluno Ciências – 7a série/8o ano – Volume 4 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 A ELETRICIDADE NO DIA A DIA Página 3 A ideia é que os alunos percebam, reconheçam e compartilhem, a partir das discussões em grupo, as formas de uso da eletricidade em seu cotidiano. As questões podem ser respondidas em forma de desenho ou texto. Se os alunos fizerem desenhos, pode-se solicitar a eles que, ao lado do desenho, apresentem uma legenda e uma justificativa da escolha feita. Após os…

GABARITO Caderno do Aluno Ciências – 5a série/6º ano – Volume 3 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 POLUIÇÃO DO AR E DO SOLO: FONTES E EFEITOS SOBRE A SAÚDE Problematização Página 3 Esta é uma questão que visa sondar as concepções dos alunos sobre o tema. É bem provável que as respostas sejam muito distintas entre si, o que não é um problema neste momento. Como base para continuar as discussões, segue a definição segundo a legislação ambiental (art. 3º, III, da Lei nº 6.938/81): a degradação…

Gabarito – Caderno do Aluno 5a série/6o ano – Volume 2 Ciências SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 PROPRIEDADES ESPECÍFICAS E USOS DOS MATERIAIS Etapa 1 Página 3 Os alunos devem escolher a roupa de algodão, e não a de lã. Além disso, é importante que tentem justificar essa escolha com base em características do algodão, ou da própria roupa, que estejam relacionadas com o verão. Como o algodão absorve umidade, a blusa permite uma sensação de frescor. Páginas 3-5 a)…

GABARITO Ciências – 5a série/6º ano – Volume 2 Caderno do Aluno SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 PROPRIEDADES ESPECÍFICAS E USOS DOS MATERIAIS Etapa 1 Página 3 Os alunos devem escolher a roupa de algodão, e não a de lã. Além disso, é importante que tentem justificar essa escolha com base em características do algodão, ou da própria roupa, que estejam relacionadas com o verão. Como o algodão absorve umidade, a blusa permite uma sensação de frescor. Página 3 - 5 a)…

GABARITO Filosofia – 3a série – Volume 2 Caderno do Aluno SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 FILOSOFIA E RELIGIÃO Páginas 3 - 4 1. Comentários de um religioso Comentários de um filósofo Esta é uma resposta aberta que vai Esta é uma resposta aberta que vai depender das hipóteses dos grupos de depender das hipóteses dos grupos de alunos sobre os diferentes discursos. Os alunos sobre os diferentes discursos. Os professores podem auxiliar provocando a…

GABARITO Caderno do Aluno SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 O TRABALHO COMO MEDIAÇÃO Página 3 A palavra “trabalho” vem do latim tripalium e refere-se a um instrumento feito de três paus aguçados, algumas vezes ainda munidos de pontas de ferro, no qual os agricultores bateriam o trigo, as espigas de milho, o linho, para rasgá-los e esfiapá-los. A maioria dos dicionários, contudo, registra tripalium apenas como um instrumento de tortura, o que teria…