Caderno Pedagógico Geografia Curitiba

_________________________________________________________________________ RESUMO Agrupa as pesquisas relacionadas ao ensino de cartografia e de geografia com trabalhos teóricos aplicados. _________________________________________________________________________ AB’SABER, Aziz Nacib. Formas de relevo - trabalhos práticos, projeto brasileiro para o ensino de Geografia. São Paulo, FUNBEC, 1975, 87p. Contribuição direcionada ao ensino fundamental e médio com orientações para atividades…

the Experimental Analysis of Behavior Paedagogica Historica (Imprimé) Padagogische Rundschau The Psychological Record Reading Research Quarterly Revista de Historia (USP) Science Education (Salem, Mass. Print) Studies in Philosophy and Education Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Impresso) Educação & Sociedade (Impresso) Revista Brasileira de História (Impresso) Educação em Revista (UFMG. Impresso) Revista Brasileira de Ciências Sociais (Impresso) Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA BIANCA FATOBENI DOS SANTOS MOURA RELATÓRIO DE ESTÁGIO - ALFABETIZAÇÂO SÃO PAULO 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA BIANCA FATOBENI DOS SANTOS MOURA RU:404393 RELATÓRIO DE ESTÁGIO - ALFABETIZAÇÂO SÃO PAULO 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO............................................................................01 2 IDENTIFICAÇÃO DA INTITUIÇÃO ESTAGIADA..............................................................................

FAZENDA RIO GRANDE 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Deisi Valeria Moreira Ribas

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PORTFÓLIO UTA – GESTÃO EDUCACIONAL CAMPINA GRANDE DO SUL 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANDRÉIA MARI DE OLIVEIRA PAIVA, RU 452429 PORTFÓLIO UTA – GESTÃO EDUCACIONAL Relatório de Portfólio da UTA – Gestão Educacional, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Centro Associado: CAMPINA GRANDE DO SUL 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................

INSTRUMENTO PARA UMA GEOGRAFIA DO CAMPO Deniza Inês Giongo Colferai1 Orientadora: Marquiana de Freitas Vilas Boas Gomes2 RESUMO Este trabalho é resultado da implementação da proposta metodológica desenvolvida durante o Programa de Desenvolvimento da Educação (PDE), no Colégio Estadual Arnaldo Busato Ensino Fundamental, Médio, Normal e Profissional com os alunos da segunda série “B” do Ensino Médio. Tem como objetivo compreender como a literatura pode ser uma linguagem para ensinar a…

ANNA FELIPPE SOUZA – RU 845326 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de estágio supervisionado apresentado à UTA Língua Portuguesa – FASE 2, no Curso de Pedagogia à distância da Faculdade Internacional de Curitiba – Facinter. Tutor local: Marli Ap. Pereira de Oliveira Pólo Associado:Campinas Centro CAMPINAS 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUCAO..............................................................................................03 2 ENSINAR A APRENDER.

se inteirar da relação dos alunos com o professor, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar. O desenvolvimento do estagio constitui se em análise reflexiva sobre a oportunidade da própria prática, através da vivencia do processo pedagógico, e a mobilização de competências e habilidades na análise crítica das situações encontradas no cotidiano escolar. Podendo destacar a importância da observação na Instituição, onde o Estágio é uma oportunidade de conhecer a realidade…

INTERNACIONAL DE CURITIBA MARIA CÉLIA NECO GOMES, RU 674626 ROSEMEIRE GUIMARÃES GALVÃO, RU 674839 ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Porto Velho 2012 1 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARIA CÉLIA NECO GOMES, RU 674626 ROSEMEIRE GUIMARÃES GALVÃO, RU 674839 ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Relatório de Estágio Contextos e Espaços Educativos apresentado à UTA – Gestão Educacional, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de…

A MAQUETE CARTOGRÁFICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO ENSINO MÉDIO NACKE, Sonia Mary Manfroi1 MARTINS, Gilberto2 RESUMO: A linguagem cartográfica presente nas diversas formas de representação está totalmente vinculada ao ensino da Geografia. Cabe ao professor da disciplina instrumentalizar os alunos com conhecimentos cartográficos para que eles possam, codificar e decodificar informações presentes nos mapas. A maquete é um recurso pedagógico que permite ao aluno transportar…