Caderno De Atividades Gabaritos Serviço Social

GABARITO Caderno do Aluno SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 O TRABALHO COMO MEDIAÇÃO Página 3 A palavra “trabalho” vem do latim tripalium e refere-se a um instrumento feito de três paus aguçados, algumas vezes ainda munidos de pontas de ferro, no qual os agricultores bateriam o trigo, as espigas de milho, o linho, para rasgá-los e esfiapá-los. A maioria dos dicionários, contudo, registra tripalium apenas como um instrumento de tortura, o que teria…

GABARITO Caderno do Aluno Geografia – 5a série/6o ano – Volume 4 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 OS SETORES DA ECONOMIA E AS CADEIAS PRODUTIVAS Para começo de conversa Página 3 1. Sucos de frutas, arroz beneficiado, leite pasteurizado, macarrão, óleos, chocolate etc. 2. Espera-se que os alunos mencionem que as matérias-primas foram produzidas em estabelecimentos rurais, como sítios e fazendas. Eles podem registrar também algumas regiões produtoras, como Bahia (cacau) e São Paulo (café

GABARITO Caderno do Aluno Língua Portuguesa – 1a série – Volume 4 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 O ESTILO NOSSO DE CADA ÉPOCA Uma vela para Dario Páginas 3 - 5 1. Resposta pessoal, porém espera-se que os alunos, a partir do título, levantem hipóteses sobre o tema e provável sequência narrativa apropriada para o gênero conto. 3. a) Seres urbanos solitários que vagueiam pelas cidades demonstrando falsa compaixão pelo outro e revelando, em suas ações, hipocrisia, maldade e…

GABARITO Caderno do Aluno Geografia – 2a série – Volume 3 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 MATRIZES CULTURAIS DO BRASIL Páginas 3 - 5 1. a) Espera-se que os alunos observem que os indígenas ocupavam o território do atual Brasil antes da chegada dos portugueses. Portanto, a propriedade da terra era dos indígenas antes que os colonizadores tomassem essas terras, praticamente dizimando os nativos. b) Espera-se que os alunos percebam que a reprodução minuciosa de elementos da …

GABARITO Caderno do Aluno Geografia – 3a série – Volume 4 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 OS FLUXOS MATERIAIS Para começo de conversa Página 3 1. Nesta questão, os alunos devem apresentar como argumentos: a ampliação da capacidade de carga dos navios, responsável por facilitar o transporte e baratear custos; a modernização nas formas de armazenamento para transportes com o uso de contêineres, o que evita perdas; e o aumento da velocidade, devido ao avanço tecnológico em aviões…

cartão-resposta, copie nos locais apropriados, uma vez com letra cursiva e outra com letra de forma, a seguinte frase: Boas ações justificam a existência. MARQUE NO LOCAL APROPRIADO ATENÇÃO! DO SEU CARTÃO-RESPOSTA O NÚMERO 6 QUE É O NÚMERO DO GABARITO DESTE CADERNO DE PROVA, E QUE TAMBÉM SE ENCONTRA NO RODAPÉ DE CADA PÁGINA. GOVERNO DO ESTADO DO CEARÁ – SECRETARIA DO PLANEJAMENTO E GESTÃO / SECRETARIA DA JUSTIÇA E CIDADANIA - Edital Nº 29/2011 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ…

conversa Historia 4 Páginas 3-4 1. Ajude os alunos a pensar na questão fundiária, retomando conceitos como “latifúndio”, “minifúndio” e “concentração fundiária”. 2. Para discutir o tema “justiça social”, introduza entre os alunos a ideia de bem comum, de equilíbrio entre os grupos sociais. 3. Em se tratando da questão agrária, a noção de produtividade deve ser relacionada à quantidade de produção por unidade de área. Lembre os alunos da existência de propriedades…

Gabarito das Autoatividades TÉCNICAS DE GESTÃO (CMA/CME/EMD/GCO/GFI/GPU/GTU/LOD/MOB/RHU/GTI) 2011/2 Módulo I UNIASSELVI NEAD GABARITO DAS AUTOATIVIDADES GABARITO DAS AUTOATIVIDADES DE TÉCNICAS DE GESTÃO UNIDADE 1 3 TÓPICO 1 1 O que é administração? Quais os pontos mais importantes do conceito? R.: Administração é o processo de planejamento, organização, liderança e controle do trabalho dos membros da organização e do emprego de todos os outros recursos organizacionais para…

nessa nova explicação, os objetivos do projeto devam estar mais claros para os estudantes. Além disso, eles precisarão explicar o projeto para um público que não ouviu as orientações do professor, o que torna esta atividade mais detalhada que a anterior. 3. Esta é uma atividade de sondagem para que o professor observe a recepção inicial do projeto por parte dos alunos e faça as intervenções que julgar pertinentes, esclarecendo dúvidas, explicando a articulação entre as…

cartão-resposta, copie no local apropriado, uma vez com letra cursiva e outra com letra de forma, a seguinte frase: O trabalho concretiza a esperança. ATENÇÃO! Marque, no local apropriado do seu CARTÃO-RESPOSTA, o número 6, que é o número do gabarito deste Caderno de Provas e que se encontra no rodapé de cada página. PREFEITURA MUNICIPAL DE FORTALEZA – SESEC/SEPOG Edital Nº 14/2013, Edital Nº 15/2013 e Edital Nº 22/2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ – COMISSÃO EXECUTIVA DO…