Caderno 4 De Filosofia

ter em seu caderno; Análise e correção na próxima aula dia 08/08/14. I. Referente o texto – material de apoio pedagógico, pg. 14 a 18: 1. Apresente as definições de Senso Comum apresentadas no texto por Saviani e Gramsci. 2. Qual a visão de Gramsci e Saviani sobre filosofia? 3. Apresente as principais idéias de Gramsci e Saviani para superação do Senso Comum. 4. Qual o significado da expressão “todos os homens são filósofos” apresentado no texto? 5. Qual a diferença entre a Filosofia…

GABARITO Caderno do Aluno Filosofia – 2a série – Volume 4 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 INTRODUÇÃO À BIOÉTICA Páginas 3 - 4 1. Espera-se que o aluno problematize a questão, que não é de fácil resposta. Em princípio, toda sociedade em suas diferentes áreas pode e deve discutir sobre direitos que garantam vida a todos. A vida de cada indivíduo, porem, é de sua total responsabilidade, não podendo ser submetida a interesses alheios. 2. Resposta aberta, a depender das hipóteses do…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Serviço Social |Período Letivo |2011/2 | |Semestre |2º Sem |Disciplina |Filosofia aplicada ao Serviço Social | |Nome Tutor Presencial | | |Nome Professor EAD

entretenimento: funções da literatura. 4 )A literatura como expressão de sua época. 5)Noções elementares de historiografia literária. 6)Características peculiares do texto literário. 7 )Definições de literatura. 8)A linguagem da literatura e a plurissignificação da palavra. 9)Recursos literários: comparação e metáfora. Módulo 1 - Gramática - Somente o capítulo 1 1)Língua e linguagem. 2)Signo linguístico (significante e significado). 3)Variedades linguísticas. 4)Norma culta…

Atividades Avaliativas: FILOSOFIA APLICADA AO SERVIÇO SOCIAL ATENÇÃO: • A cada aula serão propostas algumas atividades avaliativas para compreensão do tema. • Por isso, você deverá desenvolver as atividades propostas a fim de concluir o trabalho no tempo previsto AULA 1 A atividade avaliativa é uma forma de perceber o processo de aprendizagem desenvolvido acerca de um determinado assunto. Por isso, tendo em vista a importância de pensar o tema “O Ser humano”, propomos a…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Serviço Social |Período Letivo |2011/2 | |Semestre |2º Sem |Disciplina |Filosofia aplicada ao Serviço Social | |Nome Tutor Presencial |Nome | |Nome Professor EAD

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Serviço Social |Período Letivo |2011/2 | |Semestre |2º Sem |Disciplina |Filosofia aplicada ao Serviço Social | |Nome Tutor Presencial |Nome | |Nome Professor EAD |Ma.…

Cadernos de Filosofia Alemã 7, P. 37-53, 2001 O niilismo schopenhaueriano: uma introdução Jarlee Salviano* Resumo: Neste texto procuramos mostrar como se pode analisar o problema do niilismo na filosofia de Schopenhauer sem recorrer à interpretação nietzschiana – tendo em vista o peso e a importância dada por esta interpretação a este conceito dentro da filosofia e levando em conta principalmente que o termo não aparece em nenhum momento da obra schopehaueriana – tendo como…

| 2011/2 | Semestre | 2º Sem | Disciplina | Filosofia aplicada ao Serviço Social | Nome Tutor Presencial | Nome | Nome Professor EAD | Ma. Mariciane Mores Nunes | Nome Aluno (a) | Nome | RA | Número | ORIENTAÇÕES | * Leia as questões abaixo e responda individualmente. * Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo: 1) Seu nome e seu RA 2) Nome do tutor presencial 3) Nome da disciplina 4) Nome do professor EAD 5) Conteúdo…

A  D. A Um mistério que envolve filosofia, matemática, história e ciências ocultas Tradução: Maria Luiza X. de A. Borges Rio de Janeiro Para Debra Título original: Descartes’ Secret Notebook (A True Tale of Mathematics, Mysticism, and the Quest to Understand the Universe) Tradução autorizada da primeira edição norte-americana, publicada em 2005 por Broadway Books, uma divisão de Randon House, Inc., de Nova York, EUA Copyright © 2005, Amir D. Aczel Copyright da edição…