Brinquedoteca Pré Projeto

seringas, agulhas, etc.). 2.3 PÚBLICO ALVO Piaget, quando postula sua teoria sobre o desenvolvimento da criança, descreve-a, basicamente, em 4 estados, que ele próprio chama de fases de transição. Essas 4 fases são o Sensório-motor (0 – 2 anos), o Pré-operatório (2 – 7 anos), o Operações concretas (7 – 12 anos) e o estádio das operações formais. Estágio Sensório-motor, mais ou menos de 0 a 2 anos: a atividade intelectual da criança é de natureza sensorial e motora. A principal…

natural e intuitiva. Foi considerado um dos precursores da Educação Nova que ressaltou a importância de se psicologizar a educação e defini-la em função das necessidades de crescimento e desenvolvimento da criança. Há que se destacar, também, que seu projeto educativo tinha a “intuição” como fundamento básico para atingir o conhecimento. Assim sendo, a educação se fundamenta na “arte de conduzir as crianças de intuições superficiais e fragmentárias a intuições sempre mais claras e…

FACULDADE ANHANGUERA DE BELO HORIZONTE UNIDADE1 CURSO: PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL E BRINQUEDOTECA E O ELEMENTO LÚDICO Autoras: Fabiana Paula Rocha - RA:8374849641 Eliana Alves da Silva - RA:9369317467 Lidiane Alves Pinto - RA:9419574195 Izabel Martins - RA:8982211294 Raquel de Fatima - RA:9526384866 DESEMVOLVIMENTO SEM FRONTEIRAS TUTORA: ANA FLAVIA BELO HORIZONTE 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ………………………………………………

que podemos recriar algumas das brincadeiras a favor do aprendizado propriamente dito. Etapa III BRINQUEDOTECA – É aonde toda criança quer estar.... Passo I A brinquedoteca é um espaço que foi criado para as crianças que perderam o espaço e o tempo para brincar. Aonde se pode desenvolver um trabalho muito rico com as crianças e seus pais. As brinquedotecas no Brasil começaram a surgir nos anos 80. Como toda idéia nova, apesar do encantamento que…

Lucimara Borges Rodrigues da Silva/2306307297 Maria Aparecida de Fátima da Silva Brito/2321384551 Simara Bispo dos Reis Nascimento/ 2321354792 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II”, sob orientação do professor-tutor a distância Adalgisa Bergamin Diples JUNDIAI/SP SETEMBRO/2012 AS ATIVIDADES LÚDICAS E SUAS APLICAÇÕES EDUCATIVAS Froebel nascido na Alemanha em…

Concepções de Froebel sobre a infância e a educação 1.4- Duas atividades lúdicas na faixa etária:Educação infantil 0 a 5 anos e Ensino fundamental de 6 a 10 anos. 1.5- A importância da brinquedoteca 1.6- Principais aspectos que devem completar o espaço da brinquedoteca 1.7 Possibilidades de trabalho na brinquedoteca 1.8-Duas atividades lúdicas ou dinâmicas, elaborada pela equipe, e sua justificativa 1.9- Consideraçãoes Finais 2- Referências Bibliográficas APRESENTAÇÃO A…

aumenta, a angustia cresce. Quando se tem uma brinquedoteca nesse ambiente, a criança passa ter o seu maior direito respeitado, ou seja, o direito de brincar, pois quando brinca ela lida com o faz-de-conta e se fortalece, tornando mais simples a sua recuperação, entendendo até mesmo que o sofrimento é momentâneo. Tendo em vista essa situação, propusemos, com este trabalho, mostrar o quanto se faz importante a instalação de brinquedotecas em ambientes hospitalares,…

ANHANGUERA – PEDAGOGIA – PROJETO MULTIDISCIPLINAR II BRINQUEDOTECA TUTOR A DISTÂNCIA: MARCELO CALIXTRO HAUBERT TAQUARA 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.......................................................................................................................3 2 REFLEXÃO: Contribuições de Froebel na construção histórica das atividades lúdicas........4 2.1 Atividades de 0 a 5 anos e de 6 a 10 anos.......................................

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA JULIANA CORDEIRO DA SILVA BRINQUEDOTECA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Joinville 2013 JULIANA CORDEIRO DA SILVA BRINQUEDOTECA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Produção Textual interdisciplinar individual. Orientador: Prof. Edilaine…

iniciou-se na assistência educacional através da alfabetização de adultos. Eram duas salas no período diurno e noturno, colocas a disposição da Prefeitura de Santo André. Nos anos seguintes novos projetos de assistência educacional foram iniciados, dentre eles, educação para crianças em pré-escolar (pré-escola),educação infantil,escola de canto e música,oficinas de corte e costura,entre outros foto. Em 27 de junho de 1970 a instituição inaugurou, nas suas instalações a creche “Maria de Nazaré”