Brinquedoteca Diagnostica Tipos

enfatizando sempre a relação entre teoria e prática. A atuação é na Educação Fundamental desenvolvendo atividades de observação, analise e registro, participação assessorando o professor de sala de aula do sistema público desenvolvendo investigação, diagnostica da realidade, coleta de dados, atuação no assessoramento e participação nos serviços de professor/gestor nas escolas de educação fundamental estudos exploratórios das práticas educativos, que respeitem os direitos fundamentais das…

Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996), bem como, organizar as atividades escolares de acordo com o diagnóstico para o desenvolvimento de uma educação de qualidade. A instituição de ensino fará uma avaliação diagnóstica para detectar defasagens de aprendizagem, dando todo o apoio necessário para o desenvolvimento do aluno. …

identificar e tratar dificuldades de aprendizagem, a partir de ações de medição, de classificação de desvios e de elaboração de planos de trabalho. A base do conhecimento utilizado provinha fundamentalmente da Psicologia, da Psicanálise e da Pedagogia e o tipo de enfoque predominante era o médico-pedagógico. Apesar das equipes desses centros serem formadas por profissionais de várias áreas (psicólogos, psicanalistas, pedagogos, reeducadores de psicomotricidade, de escrita etc.), era o…

.................................65 Figura 7: Cidade da Criança — Escolinha Monteiro Lobato......................................66 Figura 8: Cidade da Criança — Cabeleireiro Paulino’s .............................................66 Figura 9: Brinquedoteca ............................................................................................67 Figura 10: Soletrandhias ...........................................................................................68 Figura 11:…

possibilitando uma avaliação contínua, tanto dos aspectos cognitivos quanto psicológicos. O capítulo IV transcorre sobre a metodologia, que retratará o local onde o trabalho se desenvolveu, os participantes da pesquisa e suas respectivas avaliações diagnósticas codificadas; como também apresentaremos a avaliação da linguagem e da matemática e quais os materiais pedagógicos utilizados no processo da pesquisa. Além dos procedimentos metodológicos realizados para atingir os…

ou comportamentos sociais rígidos e restritos, repetições motoras, preocupações com partes de objetos e uma grande perturbação relacionada a mudanças no ambiente (rotina). 22 Outro dado de suma importância para ser lembrado é que a definição diagnóstica do autismo pode ser confundida entre o transtorno de Asperger e Autismo. Na prática clínica a diferenciação dos dois quadros é difícil de analisar, porém necessária. No distúrbio de Asperger é importante relembrar que uma de suas…

discorreremos sobre a educação dos surdos , a legislação referente à inclusão do educando surdo e apresentaremos o relato das observações e depoimentos. 1.SURDEZ Os tipos de surdez são determinados considerando o período em que se dá a perda auditiva, ou seja, antes ou depois da aquisição da fala. Existem dois tipos de surdez; a pré-linguistica ou pré-lingual e a pós - lingual ou pós-lingüística. A primeira é congênita ou surgida em tenra idade, antes da aquisição da fala. Já a segunda

caráter “forte” do pai, dirá: “sou um menino forte”, apenas. O processo de identificação traz consigo uma outra aquisição de grande importância para a compreensão da personalidade infantil: o eu ideal. Esta consiste numa elaboração consciente do tipo de criança que deve ser para assegurar o amor de seus pais e evitar a rejeição. Em etapas anteriores os critérios de amor aos pais se estendem para outras pessoas do mundo social da criança. O eu ideal, em outras palavras, representa…

se desenvolver livremente. Nessa época, o esporte era algo comum, e dessa maneira Platão passou a retribuir a essa atividade sem valor educativo, colocando-a em igualdade com a cultura intelectual e a formação do caráter da personalidade. Com esse tipo de pensamento Platão era contra o espírito competitivo dos jogos que muitas vezes eram usados de forma institucional pelo Estado, ocasionando danos à formação da criança. Para o povo egípcio e romano os jogos era uma maneira encontrada para que os

de fornecer ao educando os subsídios necessários para que o mesmo assuma conscientemente o seu papel de cidadão ativo na sociedade. Para que a pratica educativa seja eficaz há necessidade de uma intencionalidade. Precisa-se saber exatamente que tipo de cidadão se deseja formar e para qual sociedade o formaremos. É preciso estabelecer objetivos e estratégias que possam ir ao encontro das reais necessidades de nossos educandos, considerando-os como sujeitos reais e não como seres…