Brincar Um Caminho Prazeroso Para Aprendê Lo

2011 À minha esposa Rosana das Neves Mendes e, ao meu filho Thiago Mendes Dias, pela alegria de compartilharmos este momento. “Brincar com criança não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los, sentados enfileirados, em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem.” (Drummond) SUMÁRIO…

compreendendo-se que a observação e a prática docente possibilita mais conhecimentos e contribui na formação do futuro professor. Identificar maiores oportunidades de aprendizagem, proporcionando ao aluno um encino simples e prazeroso. Vale lembrar que uma educação de qualidade depende principalmente da ação pedagógica desenvolvida em sala de aula. portanto, com o estudo e aprofundamento deste tema "O lúdico no processo de alfabetização nos anos…

as influências, principalmente de grandes pensadores: Rousseau, Froebel, Vygotsky, Piaget e outros, que fazem do lúdico um alicerce para que houvesse maior motivação, interesse, atenção e desenvolvimento por parte da criança, que através do “Brincar” aprende de uma maneira descontraída e prazerosa, se tornando uma atividade cotidiana na vida das crianças. É através do brinquedo que ela encontra uma forma para resolver a maioria dos conflitos criados pelas limitações do mundo em que vive e que é,

Possibilitar a vivência das atividades lúdicas nas práticas educativas neste nível de ensino é possibilitar à criança o desenvolvimento integral, respeitando as especificidades do mundo infantil. Contrariamente a algumas visões tradicionais de ensino, o brincar e o aprender não são aspectos opostos no processo ensino-aprendizagem, sendo possível, através deste encontro, um diálogo com as várias dimensões humanas. Para que a atuação dos profissionais dessa fase se dê de maneira…

artigos, revistas e sites, bem como pesquisa de grandes autores referente a este tema, que me possibilitou ampliar conhecimentos e compreender melhor o universo lúdico, e os benefícios que o brincar proporciona quando associados a prática pedagógica cotidiana, a fim de que, através de um processo dialético e prazeroso, professor e alunos e novos conhecimentos sejam construídos coletivamente. Palavra chave: Educação infantil. Criança. Brincadeira. INTRODUÇÃO O…

qual esta inserida. .PALAVRAS-CHAVE: Importância do lúdico, Contribuições Sociais, Atividades Lúdicas. 1. INTRODUCAO Educar e um grande desafio, principalmente quando se trata em educar através do lúdico, o brincar sempre fez parte do cotidiano infantil, mas nem sempre foi vista com importância em relação ao processo educativo. Sabe-se que as atividades lúdicas vêm desde os tempos primitivos, sua vivencias através dos brinquedos e brincadeiras…

afirmam que foi um jogo chamado de Jogo da Evolução, praticado pelos Neanderthal. Consta que era um jogo bem simples e rude, jogado com um grande osso. Somente a partir do século XVIII que se expande a imagem da criança como ser distinto do adulto o brincar destaca-se como típico da idade. As brincadeiras acompanham a criança pré-escolar e penetram nas instituições infantis criadas a partir de então. Nesse período da vida da criança, são relevantes todos os aspectos da sua formação,…

IMPORTÂNCIA DO BRINCAR PARA A APRENDIZAGEM Jonathan Colpas da Silva¹ Elódia Herminia Maldonado² RESUMO:Este artigo abordará o tema Importância do brincar para a aprendizagem ligando com as experiências vividas no CAPS I a fim de acrescentar a existência da relação brincar e aprendizagem. Tem como objetivo

pesquisa fala sobre o brincar na infância, não só como uma simples brincadeira, mas como influencia no processo de aprendizagem. Pois para a criança brincar é coisa séria, ela brinca inclusive nas situações mais improváveis para os adultos, é a sua realidade. Apresenta ainda uma fácil explicação teórica sobre o que são jogos, brinquedos e brincadeiras no processo ensino-aprendizagem, qual a metodologia utilizada, qual o instrumento adequado utilizado para se obter os dados e analisá-los,…

entrevista, pois, por ser espontânea, pode revelar sentimentos, comportamentos e verdades do ser humano. Assim, o lúdico assume uma grande importância na vida das pessoas, é capaz de estimular sensações, somente compreendidas por quem as sente ao brincar. Tais recursos podem, e devem, ser utilizados em todos níveis de ensino, desde a alfabetização, até o ensino superior. Seu caráter agradável e libertador lhe confere a diversidade de usos. O lúdico trabalhado de forma a associar o…