Breve Historico Do Ludico Na Educaçao

Boletim SBEM-SP, Ano 4, Nº. 7, 2012. Uma reflexão sobre o uso de materiais concretos e jogos no ensino da matemática, artigo dos docentes da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Dario Fiorentini e Maria Ângela Miorim, apresenta um breve histórico sobre o interesse por parte dos professores pelos materiais didáticos e pelos jogos no processo de ensino aprendizagem da matemática. Nas páginas iniciais que integram este artigo, os autores fazem uma abordagem sobre as dificuldades…

Curso de Pós-Graduação em Educação Infantil A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR ENQUANTO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO. RESUMO Este trabalho tem como finalidade mostrar como o brincar na Educação Infantil é e sempre será um instrumento viável para o desenvolvimento da criança, sabendo que, o professor deverá estar atento ao brincar intencional, trazendo seus objetivos pré-estabelecidos, observando os passos do desenvolvimento de cada criança. Procuramos respostas em teóricos com: Celso Antunes (2004), Ariès

ALINE ARIANE JACOB RU: 392648 O LÚDICO COMO METODOLOGIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. OSASCO 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ALINE ARIANE JACOB RU: 392648 O LÚDICO COMO METODOLOGIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL.…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: JOGOS E BRINCADEIRAS DIEGO GABRIEL LIMA BEZERRA ¹ MONICA OLIVEIRA COSTA ² ¹ Acadêmico do curso de Pedagogia ² Professora orientadora da disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso RESUMO O presente artigo ressalta a importância das atividades lúdicas na educação infantil, compreendendo como os jogos e as brincadeiras são instrumentos importantes para o desenvolvimento da criança e também para que possam se relacionar com as…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL, EDUCANDO PARA TODA VIDA1. Dalila de Oliveira Alves-FACIP/UFU2 dalila22oliveira@hotmail.com Jéssica Aparecida Dias-FACIP/UFU jessicadias_91@hotmail.com I- INTRODUÇÃO Atualmente estamos vivendo a era da globalização, um surto de novas tecnologias tem invadido nosso dia- dia e modificando cada vez mais o espaço no qual estamos inseridos. Com os avanços dessas tecnologias e consequentemente o desgaste de recursos naturais, temos enfrentado uma serie de mudanças na

FEDERAL DE SERGIPE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Referencia: COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do Ensino de Educação Física. São Paulo: Cortez, 1992 O livro Metodologia do Ensino de Educação Física propõe a busca de um pensamento autônomo por parte dos professores para que eles busquem uma libertação dos objetivos anteriormente propostos e que seus próprios conhecimentos possam levá-lo a trabalhar de acordo com a cultura corporal, a fim de constituir uma educação…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER JUSSARA SANTIN, 140802 A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE ZERO A TRÊS ANOS CURITIBA 2013 JUSSARA SANTIN, 140802 A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE ZERO A TRÊS ANOS Trabalho Presentado á disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso, no curso Licenciatura em Pedagogia EAD, turma 2010/05 do Centro Universitário da Uninter. Professora: Fernanda Danelli Tutor Gilmar Jose Pauletti CURITIBA 2013 RESUMO A brincadeira é a

importância para que as crianças se desenvolvam utilizando diversos tipos de materiais, no entanto abordaremos o trabalho desenvolvido especialmente com argila. Diante desta importância e o histórico de seu surgimento desde a pré-história e nesse período ela já se mostrava importante. O trabalho a seguir mostrará uma breve história da modelagem e a sua importância no âmbito escolar, pois valorizando a arte, ou seja, a modelagem na escola desde os primeiros anos de vida escolar da…

INTRODUÇÃO Os Parâmetros Curriculares Nacionais (ou PCNs), elaborados pelo Governo Federal são referências de qualidade para os Ensinos Fundamental e Médio criados com o objetivo de auxiliar os profissionais da educação, na execução de seu trabalho, trazendo subsídios à elaboração e reelaboração do currículo e contribuindo em sua tarefa diária que é fazer com que os alunos enfrentem o mundo atual como cidadão participativo, reflexivo e autônomo, conhecedor e seus

LÚDICO E MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL O LÚDICO NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM Silvia Fraga de Bitencourte Profª. Darlene Angelita de Paula dos Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0325) – Prática Educativa Módulo V 22/03/2013 RESUMO Fez-se o trabalho com o tema “O LÚDICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM”, pensando-se na situação da Educação nos primeiros anos do ensino fundamental, com a inclusão das crianças de