Brasil colonial e imperial

IMPUNIDADE NO BRASIL – COLÔNIA E IMPÉRIO Impunidade no Brasil – Colônia e Império LUÍS FRANCISCO CARVALHO FILHO I MPUNIDADE SIGNIFICA falta de castigo. Do ponto de vista estritamente jurídico, impunidade é a não aplicação de determinada pena criminal a determinado caso concreto. A lei prevê para cada delito uma punição e quando o infrator não é alcançado por ela – pela fuga, pela deficiência da investigação ou, até mesmo, por algum ato posterior de “tolerância” – o crime permanece impune. Conforme o brocardo latino, impunidade estimula delinqüência: Impunitas peccandi illecebra. No Império, era ineficaz a criminalização do tráfico de escravos. Hoje parecem ineficazes as tentativas de repressão à pedofilia na Internet: há como punir, aqui, a distribuição de fotografias de exploração sexual de crianças, mas não há como impedir a utilização de ferramentas de busca que permite a satisfação do desejo proibido em sites do leste europeu. Não punir nos termos da lei, por outro lado, pode ser gesto de engenharia governamental, como foram os decretos de anistia, necessários para a pacificação das rebeliões do período da Regência, ou como são os costumeiros indultos de Natal, importantes para a distensão das prisões superlotadas. Do ponto de vista político, o significado é mais amplo. Fala-se em impunidade não apenas quando se verifica a incapacidade ou a falta de disposição de o Estado fazer prevalecer a punição estabelecida, mas também quando a…

BRASIL COLONIAL O período da permanência dos jesuítas no Brasil, que vai de 1549 a 1749, foi o de implementação dos estudos e a fundação dos primeiros colégios. A primeira escola oficial no país foi fundada em 1550, o Colégio dos Meninos de Jesus, deveria acompanhar os modelos educacionais de Lisboa. Os documentos dão conta de que sete meninos órfãos foram trazidos pela missão, para estudar nessa primeira instituição educacional. No ano de 1554, junto com o Padre Manoel da Nóbrega, ele…

UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARIANA EVANDRO ESMERALDINO HISTORIA DA ARQUITETURA NO BRASIL PERIODO COLONIAL E IMPERIAL Tubarão 2013 EVANDRO ESMERALDINO HISTORIA DA ARQUITETURA NO BRASIL PERIODO COLONIAL E IMPERIAL Trabalho apresentado à disciplina historia teoria critica da arquitetura, do Curso de Arquitetura e Urbanismo, da Unisul, como requisito parcial à obtenção da aprovação na disciplina. …

Resumo: Instituições Escolares no Brasil Colonial e Imperial O objetivo desta foi analisar as principais orientações político-pedagógicas ocorrido entre 1549 e 1996 nas reformas educacionais brasileiras que contribuíram para a organização e manutenção da estrutura escolar. Instituições Escolares no Brasil Colonial e Imperial Em estudo às relações de ensino e instituições escolares, bem como outras formas de transmissão de conhecimento anteriores ao descobrimento do…

ou até não existam mais, porém não invalidam tais contrastes históricos presentes na formação da sociedade brasileira, que aqui estão identificados nos períodos colonial e imperial. A Instituição Escolar não é feita apenas de professores, alunos e métodos, embora eles sejam importantes. Ela se constitui a partir de interesses que identificam os marcos que são a identidade da sociedade. Isso se dá através de princípios em uma comunidade politicamente organizada, ocupando…

“Se a criança é levada a buscar seu material, a fazer sua elaboração, a se expressar argumentando, a buscar fundamentar o que diz, a fazer uma crítica ao que vê e lê, ela vai amanhecendo como sujeito capaz de uma proposta própria.” Defensor da educação reconstrutiva, Pedro Demo sustenta que o “nível educacional se atinge quando aparece um sujeito capaz de propor, de questionar”. Para despertar esse espírito na criança, ele receita muita pesquisa e incentivo à elaboração própria de cada…

metralhadora de mágoas em cima deles. Encoraje sempre Acredite no potencial de cada um e no seu. Trabalhe crenças negativas transformando-as em positivas. Seja afetuoso (a). É preciso que o professor entenda sua missão como profissional, que passe a enxergar que sua luta constante e diária não é em vão, pois a partir dessa jornada que enfrentam, poderá fazer com que surjam no futuro, cidadão bem sucedido. A postura que se sugere ao professor, é que ele possa encontrar na sua prática…

DESAFIO RELATÓRIO – REFLEXÕES SOBRE DESAFIOS DA PRÁTICA DOCENTE REFLEXIVA A formação de professores tem sido recentemente alvo de muitas investigações, demonstrando assim não só a situação de crise – como muitos costumam dizer – como também a imperiosa necessidade de se repensar e buscar alternativas viáveis à sua continuidade, com outra forma de entender e também de praticar, organizar. Sob esta perspectiva, surge nas ultimas décadas uma tendência denominada genericamente de…

A educação no Brasil ( Período Colonial e Imperial) O período colonial se deu entre 1530 a 1815, e a educação no Brasil se iniciou com a chegada dos jesuítas, por volta de 1549. Naquela época o propósito da educação era não apenas educar, ensinando a ler e escrever, mas também converter os indígenas e colonos a fé cristã, além de preparar novos padres para continuar a missão. Ou seja, durante este primeiro período o maior interesse da educação era da Igreja, como…

Escravidão no Brasil: Escravos eram base da economia colonial e imperial Desenvolvendo-se no apogeu do mercantilismo, a economia do Brasil colonial se assentou sobre três pilares: a grande propriedade territorial, na qual se desenvolvia um empreendimento comercial destinado a fornecer a metrópole gêneros alimentícios (em particular a cana-de-açúcar) e os metais preciosos, onde se utilizava essencialmente a mão-de-obra escrava. A opção pelo trabalho escravo - no início da Idade Moderna…