Brasil A Educação Contemporanea

Dilemas da universidade pública na sociedade contemporânea Questões relacionadas com a autonomia universitária, a privatização e descentralização do ensino, a expansão administrativa com aumento da qualidade e controle dos custos, os baixos salários do corpo docente e as novas pressões trazidas pelo mundo on-line, estão na ordem do dia. Mas um item em particular, tem sido motivo de grande preocupação para os sistemas educacionais: a competitividade. Nesse cenário, pairam dúvidas de…

GRÉCIA: Formação do cidadão Corpo e mente integrado A Grécia foi uma civilização formada por diversos povos, onde só os homens tinham direito a educação da mente pela filosofia e a do corpo pela ginastica, as mulheres não tinham qualquer educação formal, apenas aprendiam os ofícios domésticos e os trabalhos com as mãos. O escravo que conduzia a criança (menino) para aulas de ginastica e outras era chamado de pedagogo. Os homens acreditavam que o corpo tinha que ser perfeito, pois era assim

Questão 01 O princípio Desde a formação da Roma Antiga até as cidades remodeladas pelas Revoluções Industriais, os dilemas urbanos persistiram e se agravaram, de tal forma, que tornaram a dinâmica urbana contemporânea insustentável. Nessa perspectiva, o tráfego urbano desponta como um dos graves problemas hodiernos a serem superados e que só tendem a piorar com o passar do tempo. Mesmo assim, a era pós-moderna reúne as condições adequadas, que são capazes de viabilizar o…

São José dos Campos-SP Setembro de 2012 FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO INTRODUÇÃO À FILOSOFIA E UMA BREVE HISTÓRIA DA REALIDADE São José dos Campos – SP Setembro de 2012 Sumário Apresentação 4 A Importância da Filosofia na Compreensão da Sociedade e do Mundo 5 A Realização da filosofia no currículo escolar 6 Diferenças Reais da Sociedade na Escola 7 A interferência da Indústria Cultural na Educação Contemporânea 9 Pierre Bourdieu e o sistema educacional…

FABIANA DAMAS CAVALHEIRO CARAZZA – 1052921 FREDERICO DAVID DE SOUZA - 1054947 Artes - Educação artística MUSEU DO PALÁCIO BOA VISTA: A ARTE DIRECIONADA À POPULAÇÃO orientadora: Profª. Mª. Ana Priscilla Zandonadi Cipriano Centro Universitário Claretiano SÃO JOSÉ DOS CAMPOS - SP 2012 Museu do Palácio Boa Vista: A Arte Direcionada à População Resumo O museu participa do universo de construção…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Centro de Educação a Distância - Pólo Caruaru Curso de Serviço Social Disciplinas Norteadoras: Serviço Social Contemporâneo e Família e Sociedade Patrícia Silva- RA :000000 Semestre: 2014/1 DESAFIO PROFISSIONAL: A AÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NO ATENDIMENTO ÀS DEMANDAS DA FAMÍLIA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA PROFESSORA TUTORA EAD:Prof. Ma. Edilene Xavier Rocha Garcia PROFESSORA TUTORA EAD: Prof.Ma. Ana Lúcia A. Antônio /PE Na sociedade que vivemos

contexto político-econômico global e nacional, como um meio para facilitar a compreensão das mudanças na política educacional contemporânea brasileira. Discute-se a concepção e os desafios da escolarização obrigatória configurada na política educacional brasileira. 1. O Ensino Obrigatório - concepção e desafios No início dos anos 1990, a propósito de discutir o direito à educação, estabelecido há mais de quarenta anos na Declaração Universal dos Direitos Humanos, 155 países reunidos…

Arte Educação do Curso de Pedagogia da Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos – FAFIDAM/UECE, ministrada no período de Agosto a Dezembro de 2012, realizada pelas alunas do curso sob a orientação da professora da disciplina como parte dos estudos da linha: O Ensino de Artes na Escola. A revisão bibliográfica está baseada em: (André, 2002), Barbosa (1975; 1984; 1998; 2002a; 2002b; 2002c; 2002d; 2005), Azevedo (2000; 2003; 2005), Rizzi (2002), Richter (2002; 2003) Varela (1986),…

Universidade Aberta do Brasil - UAB Universidade Federal de Santa Maria - UFSM Curso de Pedagogia Disciplina: Seminário Integrador III – Contextos e Organização Escolar RESENHA CRÍTICA FABRIS, Elí T. Henn. A escola contemporânea: um espaço de convivência? PPGEDU / UNISINOS GT: Educação Fundamental / n.13. Elí Terezinha Henn Fabris é graduada em Pedagogia Administração Escolar e Orientação Educacional pela Universidade de Passo Fundo (1979), especialização em Métodos e Técnicas de…

aplicação a fim de se obter uma real aprendizagem dentro do que espera o PCN da arte, sem que para isso fugíssemos das raízes no mundo da arte. Palavras-chave: Produzir. Informar. Transformar. 1 INTRODUÇÃO Houve um avanço na educação, quando se introduziu a Educação Artística no Currículo escolar, que até então, era considerada uma atividade educativa e não uma disciplina. Considerada de transtornos flutuantes não era tido como matéria, enfrentava dificuldades entre teoria e…