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paradigmas e a educação. Educere.Umuarama. v. 4, n. 1, p.5-18, 2004. RESUMO: Este artigo refere-se, inicialmente, à crise do .. “Convicta que estou de que o melhor recurso para o progresso do conhecimento é a permanente indagação, a capacidade de pôr em dúvida as convicções e certezas (...) acredito que o debate desenvolvido pelo conjunto de autores deste pequeno livro ainda merece ser visitado pelos que se interessam pela educação.” Zaia Brandão Apresentação à 11ª edição, Zaia Brandão; Apresentação, Zaia Brandão; A crise de paradigmas e o surgimento da modernidade, Danilo Marcondes; A crise dos paradigmas e a crise do conceito de paradigma, Carlos Alberto Plastino; A crise dos paradigmas em Educação na óptica da Psicologia, Maria Apparecida C. Mamede-Neves; Paradigmas em crise e a Educação, Pedro Benjamim Garcia; A História da Educação face à “crise dos paradigmas”, Ana Waleska Pllo Campos Mendonça; Navegando contra a corrente? O educador, o antropólogo e o relativismo, Tania Dauster; Posfácio, Alícia Catalano de Bonamino e Zaia Brandão; Sobre os Autores. Post to Facebook Post to Twitter Promoções! Promoção Viva o Povo Brasileiro! Agroecologia América Latina Antropologia Biografias Clássicos Clássicos Brasileiros Comunicação Cultura - Artes Cultura - Cinema Cultura - Música Cultura - Quadrinhos Cultura - Teatro Direito Economia Educação Estudos Agrários…

Bárbara Santos, Hugo de Oliveira Ângelo, Jéssica Angel Fernandes, Jonathan Moraes, Lauane de Souza, Marco Antonio G. Ribeiro e Thaís Xavier de Assumpção. Trabalho: Ensaio sobre o pensamento do educador e antropólogo Carlos Rodrigues Brandão e sua correlação com outros teóricos da educação, como Paulo Freire e Rubem Alves. 'Valorizar os saberes transmitidos'. É difícil encontrar alguém que seja contrário a uma proposta que, se fosse possível sintetizar, resgataria valores, história,…

Resenha do livro “O QUE É EDUCAÇÃO”, de Carlos Rodrigues Brandão. A obra, criada pelo antropólogo Carlos Rodrigues Brandão, é constituída por 10 capítulos, sendo o 10º indicações para a leitura. Nesta obra o autor traz a discussão sobre o que realmente é a educação, e informa que aquele modelo que conhecemos (escola, professor, aluno) não é o único e pode nem ser o melhor, trazendo críticas ao sistema educacional brasileiro. O autor começa afirmando que ninguém escapa da educação.…

CRÍTICA STEPHANY SILVEIRA DA SILVA – 69491 JUNHO, 2013. BRANDÃO, Carlos R. O que é educação. 26. Ed., São Paulo: Brasiliense, 1991, p. 7 – 35. Carlos Ribeiro Brandão nasceu no Rio de Janeiro em abril de 1940 e é licenciado em Psicologia pela PUC/RJ. Participou de centros de cultura popular, estudou antropologia nas Universidades de Brasília e São Paulo. Hoje, dedica-se a estudos, aulas e pesquisas de Antropologia Social. Brandão é muito conhecido por suas…

simples e ao mesmo tempo pragmático algumas abordagens sobre o significado de “cultura” e sua importância. Referenciado nas publicações dos autores e antropólogos Clifford Geertz, Bronislaw Malinowsk, James Clifford, Marshall Sahlins, Carlos Rodrigues Brandão, Roberto da Mata e Roberto Cardoso de Oliveira; apresentado como forma de explanar a importância do conceito de cultura como instrumento de pesquisa na visão antropológica, e na realização do trabalho de campo do etnógrafo. …

camponesas, em países desenvol- a mesma que a nossa_ vidos e industrializados; em mundos sociais sem .. .Muitos dos nossos bravos guerreiros foram classes, de classes, com este ou aquele tipo de formados nas escolas do Norte e aprenderam toda conflito entre as suas classes; em tipos de socie- a vossa ciência. Mas, quando eles voltavam para dades e culturas sem Estado, com um Estado nós, eles eram maus corredores, ignorantes da em formação ou com ele consolidado entre e vida da floresta e…

Revista Perspectivas Sociais Pelotas, Ano 1, N. 1, p. 47-62, março/2011 Carlos Rodrigues Brandão: representações e construção bio-bibliográfica André Souza Martinello1 Resumo: Através da abordagem da biografia e da crítica ao biografar, o presente artigo aponta como se estabelecem expressões para constituição de um discurso competente e quando a mídia (no caso analisado, imprensa escrita) pode reforçar a ideia de uma autoridade tanto visando uma opinião representativa como…

NASCIMENTO processo de aprendizagem. No Brasil, foi a partir da década de 80 do século XX que se começou a pensar que entre a Antropologia e a Educação poderia ser construído um importante diálogo científico e cultural (Valente 2003). Juntar Antropologia e Educação – numa dialogia que resulte em uma possibilidade de encontros e esforços em um objetivo comum – constitui tarefa realmente hercúlea, dadas às especificidades das disciplinas em questão e as tensões entre o singular e o…

Carlos Rodrigues Brandão em sua obra “O que é Educação” inicia o capítulo do livro” Educação? Educações: Aprender com o índio”, explicando que ninguém escapa da educação e que ela se encontra na rua, na igreja ou na escola. E enfatiza ainda que todos nós somos envolvidos com ela para aprender, para ensinar, Brandão afirma que não existe uma forma única de educação, a escola não é o único lugar em que ela acontece, o ensino escolar não é a sua única prática e o professor não é o seu…

integrar os aspectos mais gerais e abrangentes da realidade educacional à dimensão especificamente pedagógica. Barreto (1986) também cita que é preciso entender o método não como uma norma apriorística ou um procedimento universal, mas como um instrumento de trabalho, um “resultante dialético” do próprio trabalhar, atitudes básicas orientam nossa pesquisa documental: A primeira foi a atitude de dialoga e mergulhar no nosso corpo documental sob a proposta de Brandão (1992) de se…