Boa Escola

valores sociais vigentes eestimular a reflexão e discussão da prática condizente com estes valores. O Código não estabelece normas técnicas para o exercício da profissão, mas sim princípios e deveres que sirvam comoinstrumentos de reflexão para uma boa atuação. Seus artigos estão baseados na Declaração Universal dos Direitos Humanos: respeito, promoção da liberdade, dignidade, igualdade e integridade. De acordo com ocódigo, o profissional da área da psicologia deve: - Visar sempre à…

CRISTIANE ROSIMERE TAVARES DE SOUZA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I-EDUCAÇÃO INFANTIL BOA VISTA-RR CRISTIANE ROSIMERE TAVARES DE SOUZA BOA VISTA-RR INTRODUÇÃO Neste referido estagio venho apresentar a minha experiência de regência e observação em que vivenciei durante esses períodos, pois através dele podemos adquirir experiência e conhecimento que serve…

que gerou uma grande experiência para nós como futuros pedagogos. 2 DESENVOLVIMENTO 2.1 Visita à escola A escola funciona no período matutino e vespertino parte técnica formada por sete professores todo concursados e graduados em pedagogia. Observamos bastante interesse por parte das crianças, a escola possui o PPP sendo que esta desenvolve um projeto de que visa a preservação do meio ambiente buscando incentiva as crianças a…

Centro, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciada em Computação. Escola campo: Escola Estadual Professora Juvenília Ferreira dos Santos Orientador: Professora Msc. Luciana Araújo. Uberlândia 2013 AUTOAVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO A- Dados do estagiário(a): Nome: Robson Dos Santos Dias. Curso: Licenciatura em Computação. B- Local e período de realização do estágio. Concedente: Escola Estadual Juveníla Ferreira dos Santos. Período: 08/03/2013 a…

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Uliana Bolsanelo A EXECUÇÃO DO PNLD NO IFES CAMPUS ITAPINA/ COLATINA Rejiane Ebert de Arante COLATINA 2013 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Uliana Bolsanelo A EXECUÇÃO DO PNLD NO NO IFES CAMPUS ITAPINA/ COLATINA Trabalho final de Conclusão do curso de Pedagogia no âmbito do Programa Fornação pela Escola.

JOVEM-FAMÍLIA,JOVEM-ESCOLA,RELAÇÕES DE PODER NA ESCOLA. DESENVOLVIMENTO: O filme conta sobre um adolescente chamado Érik, que mora com a mãe e o padrasto que o espanca com frequência, ele é violento e desajustado na escola e por causa disso é expulso, tendo que ir estudar em um colégio interno particular, onde a relação é de poder financeiro e hierárquico (os mais velhos impõe regras violentas) e os professores e a direção da escola fazem que…

Capítulo 1: Começa com uma discussão entre os professores da escola São Gonçalo sobre o 1º A. A professora de biologia e o física eram os que sempre estavam bravos com essa turma. Os outros professores sempre levavam as suas brincadeiras numa boa. Fala também que os alunos do 1º A sempre davam apelidos uns aos outros e aos professores, mas tinha sempre gente que não gostava dos apelidos.No final do capítulo mostra uma conversa entre Lola (a nova professora de português) e Seu Armando…

INTRODUÇÃO A escola compõe parte relevante na formação da realidade e qualidade de vida do professor. As condições de trabalho oportunizadas impactam diretamente na saúde do docente. Atualmente surgem projetos de escolas saudáveis ou escolas promotoras de saúde, que tem como meta converter o ambiente escolar num ambiente favorável à saúde da comunidade que pertence. Entretanto pesquisas mostram uma realidade distinta, onde os professores são raramente lembrados no quesito saúde, e pouco se

O Projeto e a proposta pedagógica da escola 5 2.6 - Justificativa 6 2.7 - Metodologia 6 2.8 - Desenvolvimento 6 2.9 - Atividades 6 2.10 - Acompanhamento, avaliação e disseminação 6 2.11 - Definição do título do projeto 7 2.12 - Equipe Responsável pela elaboração do projeto 7 3 – PROJETO TRANSDISCIPLINAR 7 3.1 - Tema 7 3.2 - Série 7 3.3 - Definição dos objetivos gerais 7 3.4 -Definição dos objetivos específicos 8 3.5 - O Projeto e a proposta pedagógica da escola 8 3.6 - Justificativa 9…

.......................................................................... 7 3 1. GAIOLAS E ASAS Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do vôo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-las para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o vôo. Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são os pássaros em vôo. Existem para dar