Blocos Temáticos E Conteúdos O Estudo Da Paisagem Local

○ ○ ○ ○ A CONFIGURAÇÃO DE UMA NOVA ORDEM INTERNACIONAL 1. 2. 3.  4. ○ ○ OS NOVOS PÓLOS DE PODER GLOBALIZAÇÃO E GEOPOLITICA AS DESIGUALDADES SOCIAIS E O CONFLITO NORTE X SUL Por que as pessoas migram? A INTEGRAÇÃO ECONÔMICA E A FORMAÇÃO DE BLOCOS ECONÔMICOS REGIONAIS ○ ○ ATIVIDADE ORIENTADA GLOSSÁRIO REFERÊNCIAS ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 31 ○ ○ 31 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○…

aldeias de xisto em Portugal, especificamente direcionados para a aldeia de Quintandona, constituindo assim uma metodologia de boas práticas de intervenção no seu edificado e em todo o seu espaço público. Visa ainda a aplicação da metodologia a um estudo de caso concreto, a Casa da Viúva na aldeia de Quintandona. Nos dias de hoje, e como se tem verificado ao longo dos últimos anos, o mundo rural e o seu património revelam um maior interesse por parte das entidades nacionais e europeias.…

Carandina, PCOP de Tecnologia que foi o responsável por esta oportunidade de me especializar em uma Universidade tão conceituada. Obrigada a todos. 7 RESUMO Este trabalho objetiva apresentar um estudo feito sobre a importância e a realidade da tecnologia na educação. Através deste estudo, percebemos que não basta apenas introduzir computadores nas escolas, montar laboratórios de informática e acrescentar a disciplina de informática à grade curricular, ela deve ser encarada como…

Lima Sousa, Wagdo da Silva Martins, Waldek Batista dos Santos, Wandrey de Mattos Neves, Wanessa Braga Veras, Welliane Silva Martins Cotta, Wilson A. do Prado. Coordenadora da fase inicial de elaboração do currículo Sandra Zita Silva Tiné Revisão de Conteúdo Edileuza Fernandes da Silva Erisevelton Lima Silva Kleyne Cristina Dornelas de Souza Diagramação Eduardo Silva Ferreira Filipe Jonathan Santos de Carvalho Capa Eduardo Silva Ferreira Thiago Luiz Ferreira Lima Layout dos cadernos…

2000, p.1) 1.1.2. Lugar [...] lugar é considerado a representação espacial que possui identidade, características intrínsecas, exclusivas que lhe proporciona a aproximação e a identificação deste conjunto de elementos (constituído pelo território, paisagens, edificações, lembranças, emoções, cenas urbanas etc) com a população que o vivência ou o vivenciou. (SILVA, 2004, p.17-18) 1.1.3. Espaço livres públicos Os espaços livres públicos são de acordo com Macedo (1995), todos os espaços não…

PREFEITURA MUNICIPAL DE CANAÃ DOS CARAJÁS ESTADO DO PARÁ EDITAL DE CONCURSO PÚBLICO Nº 001/2012 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO NIVEL SUPERIOR LÍNGUA PORTUGUESA (COMUM A TODOS OS CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR) Compreensão e interpretação de textos literários e não literários; Reconhecimento de traços característicos da linguagem falada e da linguagem escrita. Tipologia textual. Paráfrase, perífrase, síntese e resumo. Significação literal e contextual de vocábulos. Processos de coesão…

internacional sobre o meio ambiente, intitulado Tratado de Kioto, fruto de diversas conferências internacionais, das quais serão abordadas as ocorridas no Brasil, sendo a RIO 92 ocorrida em 1992 e a RIO + 20, ocorrida 20 anos após a primeira. No conteúdo, também serão abordados os principais pontos de desafio nacional, compreendendo o meio ambiente e a sustentabilidade: o agronegócio; a construção civil; as matrizes energéticas e uma das maiores obras referentes a alteração ambiental, a…

Publicação (CIP) Ciências humanas e suas tecnologias / Secretaria de Educação Básica. – Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2006. 133 p. (Orientações curriculares para o ensino médio ; volume 3) ISBN 85-98171-44-1 1. Conteúdos curriculares. 2. Ensino médio. 3. Filosofia. 4. Geografia. 5. História. 6. Sociologia. I. Brasil. Secretaria de Educação básica. CDU 371.214.12 CDU 373.512.14 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃ BÁSICA ORIENTAÇÕES…

concretas no sentido de se implementar efetivamente um processo de planejamento coerente com as dificuldades apresentadas, com as metas e objetivos perseguidos, a longo, médio e curto prazos e com resultados práticos. • Além dos levantamentos temáticos realizados, as consultas às prefeituras municipais, agentes intervenientes e seminários realizados nos levam à confirmação da idéia inicial, de aue há uma sobrecarga de instrumentos de caráter restritivo sem a devida compensação …

.....................................................................................9 3. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO ....................................................................................................10 3.1. 4. LOCAIS DE ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL ......................................................................................................11 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO ...............................................................................