psicologia

........................ 6 2.2 Jean Piaget............................................................................................................ 7 2.2.1 Biografia.................................................................................................... 7 2.2.2 Contribuições da Teoria para a Psicologia da Educação....................................... 8 2.3 Henri Wallon.......................................................................................................... 9 2.3.1 Biografia.................................................................................................... 9 2.3.2 Contribuições da Teoria para a Psicologia da Educação....................................... 10 2.4 Lev Vygotsky.......................................................................................................... 11 2.4.1 Biografia.................................................................................................... 11 2.4.2 Contribuições da Teoria para a Psicologia da Educação....................................... 12 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................................. 14 REFERÊNCIAS..................................................................................................... 15 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho objetiva estudar a utilização das teorias de Freud, Piaget, Wallon, Vygotsky, no sentido de…

INDICE 1.1Introdução 1 1.2. Justificativa. 2 1.3. objectivos do estudo 2 1.3.1.Objectivo geral 2 1.3.2.Objectivos específicos 3 1.5. Hipóteses 3 1.5.1. Hipóteses geral 3 1.5.2. Hipóteses específicas 3 1.6. Delimitação do estudo 5 1.7. Limitações do estudo 5 1.8. Resultados esperados 5 CONCLUSÃO 6 BIBIOGRAFIA 7 INTRODUÇÃO 1.1.Introdução É com muita satisfação que apresentamos este trabalho da cadeira de Metodologia para o nosso auxílio e aprendizagem da…

Campus universitário de Viana Universidade Jean Piaget de Angola (Criada pelo Decreto nº 44-A/01 de 6 de Julho de 2001) Faculdade de ciências e tecnologia TRABALHO DE INVESTIGACÃO INDIVIDUAL ELECTROMAGNETISMO EXPERIÊNCIA DE HANS CHRISTIAN ORSTED FENÓMENOS ELÉCTRICO E MAGNÉTICOS Autor: Mbengui N. Lutumba - 2º Ano - Diurno Licenciatura: Engenharia Electromecânica Docente: Eng. Adilson Sebastião Viana Junho de 2015 DEDICATÓRIA Aos nossos pais, pelo amor e carinho…

casualmente no Congresso Parnusso de Psiconeurologia e é convidado para trabalhar no Instituto de psicologia em Moscou. 1925- Descobre-se com tuberculose, mesmo assim, inicia um período de intensas produções,conferencias e pesquisas direcionadas as crianças com deficiências visual e auditivas. 1927 – foi considerado o maior e melhor psicólogo do mundo; 1929 – Com base na obra Hamlet de Willian Shakespeare conclui sua tese “A psicologia da Arte”. Resolveu analisar essa obra sober o…

individualidade. Assim, através da mediação das relações sociais e das atividades que desenvolve, o homem se individualiza, torna-se homem, desenvolve suas possibilidades e significa seu mundo. A linguagem é instrumento fundamental nesse processo e, como instrumento, também é produzida social e historicamente, e dela também o homem deve se apropriar. A linguagem materializa e dá forma a uma das aptidões humanas: a capacidade de representar a realidade. Juntamente com a atividade, o homem…

possibilidades de interpretação e ressignificação do material que obtém dessa fonte externa” (Oliveira: 56). Os psicopedagogos buscam a universalidade, isto é, os fatores que podem se apresentar mundialmente nas diversas fases, como, infância, adolescência, idade adulta e velhice. Conhecemos mais as etapas da infância e da adolescência do que da idade adulta e velhice, pois os psicólogos dedicaram-se mais a elas. Há componentes biológicos do desenvolvimento, como os maturacionais, que…

alcançar seus objetivos com sucesso. Isto é, fazer com que o aluno aprenda o conteúdo, fazendo o que ele mais gosta: brincando. Mostrando que através do lúdico a criança revela o seu verdadeiro sentimento, amplia suas relações sociais, aproxima-se mais do seu mediador de sala e desenvolve suas habilidades de forma prazerosa. OBJETIVOS ESPECIFICOS: - Contribuir para o desenvolvimento da aprendizagem. - Desenvolver o gosto pelas brincadeiras e jogos. - Contribuir para o desenvolvimento…

loucura humana. Jean Piaget Jean Piaget nasceu em Neuchatêl, na Suíça em 9 de agosto de 1896 e faleceu em Genebra em 17 de setembro no ano de 1980,aos 83 anos.foi biólogo, zoólogo, filósofo, epistemólogo e psicólogo e ficou conhecido pela sua Teoria Cognitiva. O cientista suíço revolucionou o modo de encarar a educação de crianças ao mostrar que elas não pensam como os adultos e constroem o próprio aprendizado. Jean Piaget foi um dos nomes mais influentes no campo da educação, a…

deve acreditar na capacidade do aluno e que ao ensinar esta promovendo o desenvolvimento do aluno e o seu próprio. Bibiografia WWW.psicopsi.com/pt/vigotski-de-contribuiçao-para-a-educaçao/ WWW.artigos.com/artigos/humanos/educaçao/a-cntribuiçao-da-teroria-de-vigotski-para-educaçao-8766/artigos/ WWW.psicopedagogiabrasil.com.br/biografia-vigotski.htm WWW.culturabrasil.pro.br/freudhtm…

7376582602 Maura: 7581622716 Daniela:6949478050 Rio Grande, 24 setembro de 2013. 1.0-INTRODUÇÃO A Psicologia propõe-se de uma palavra grega que significa estudo da mente ou da alma e atualmente é designada como a ciência que estuda o comportamento e os processos mentais. Na Psicologia, o significado de comportamento é ampliado para descrever tudo que uma pessoa faz, sente ou pensa. O objetivo deste estudo é apresentar os pontos de vista…