Betty Coelho Uma Arte Sem Idade

da leitura que o homem primitivo fazia de sua rotina, do seu modo de vida e o ambiente a sua volta. O homem primitivo já nos deixava marcas de que leitura e escrita seriam fundamentais à vida em sociedade. Em uma de suas obras, afirmou Coelho (2004, p.9) que ficava “a pensar no homem primitivo, a entrada da caverna, a noite de luar, fogueira acesa para aquecer o corpo. De que falariam entre si? Certamente esse homem primitivo fazia silêncio para ouvir aquele que melhor…

Pestalozzi foram muito vivenciadas dentro das Instituições de educação infantil no Brasil. Com a nova legislação em 1971 foi formulada a lei 5.692 apresentando: Art.19 Parágrafo 2- Os sistemas velarão para que as crianças de idade inferior a sete anos recebam conveniente educação em escolas maternais, jardins de infância e instituições equivalentes. O Ministério da educação e da Cultura criou em 1974 e em 1975 respectivamente e Serviço de Educação Pré…

seus desenhos estão evoluindo? Presta atenção nas histórias e argumenta suas dúvidas? É questionadora? Seu comportamento perante às histórias é de entusiasmo? REFERÊNCIAS: COELHO, Betty. Contar história: uma arte sem idade. 10. São Paulo: Atica, 2001. ABRAMOVICH, Fanny. Literatura infantil gostosura e bobices. 2. São Paulo: Scipione, 1995. www.pedagogiaaopedaletra.com.br www.planetinha.com.br…

entre 1928 e 1940 costumam ser identificados pelos historiadores de Cinema de Animação como a era de ouro da animação. Neste período de apenas doze anos, o Cinema de Animação, estabelecido como arte cinematográfica, apresentou crescimento e desenvolvimento técnico e estético sem paralelo na história das artes visuais. O acréscimo de som aos filmes, na década de 1920, mudou toda a maneira de se conceberem as produções cinematográficas. Para o Cinema de Animação, entretanto, tal mudança…

de Fadas: A divisão entre o bem e o mal.................................. 21 2.2 Contos de Fadas: educação para o convívio em sociedade................. 24 IV - RECURSOS DIDÁTICOS DOS CONTOS DE FADAS............................. 27 A Arte de Contar Historias........................................................................... 30 Como escolher o livro.................................................................................. 32 Como Contar...................

auxiliam as crianças a encontrarem soluções para os percalços que podem lhes acometer durante a terceira infância. A ação desenvolvida constituiu na narração com entonação de contos de fadas em suas versões originais envolvendo crianças de oito anos de idade, discentes do terceiro ano do ensino regular de escola particular Centro de Ensino 422, que reproduziram e expressaram sentimentos e conflitos existenciais em forma de desenhos, dramatização e escrita. Como resultados foi possível…

linguagem, outros que relacionam a linguagem e a comunicação interativa como ZORZI (2002); CAJAL, (2001), os que tratam da literatura infantil como ZILBERMAN (2003); ABRAMOVICH, (1991), COELHO (1997), BETTELHEIM (1980), outros que relacionam a literatura e o seu recontar ZANOTTO (2003); GOMES-SANTOS (2003); COELHO (1991) e as contribuições do Referencial Curricular Nacional (RCNEI), 1998. Coerente com estes autores, o presente estudo é reflexivo e investigativo e resulta de pesquisa…

Universidade Alto Vale do Rio do Peixe Ementário curso de Artes Visuais METODOLOGIA CIENTÍFICA Créditos: 02 Carga horária: 30 Ementa: Conceito e concepção de ciência. Conceituação de Metodologia Científica. Necessidade da produção científica na Universidade. Passos do encaminhamento e da elaboração de projetos. Bibliografia: ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Normas da ABNT para documentação. Rio de Janeiro, 1989. LAKATOS, Eva M. e MARCONI, Maria de…

e incentivo, nosso eterno obrigado. “Uma criança sempre pode ensinar três coisas a um adulto: a ficar contente sem motivo, a estar sempre ocupado com alguma coisa e saber exigir – com toda a força – aquilo que deseja.” Paulo Coelho TÍTULO: INFLUÊNCIA DA MÍDIA NO COMPORTAMENTO INFANTIL AUTORAS: KAROLINE ABEL DOS SANTOS COLOMBO ORIENTADORA: Msc. MARCIA REGINA CÂNDIDO OTTO ADAM RESUMO A presente monografia foi elaborada a partir de uma pesquisa bibliográfica com…

apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, pela Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul – FACED/UFRGS. Orientador(a): Profa. Dra. .Gládis Kaercher Tutor(a): Rossana Strunz Coelho dos Santos Sapiranga 2010 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Reitor: Prof. Carlos Alexandre Netto Vice-Reitor: Prof. Rui Vicente Oppermann Pró-reitora de Graduação: Profª Valquiria Link Bassani Diretor da…