Base Da Lingua Portuguesa Na Escola Publica

pontos Os educadores devem selecionar situações de aprendizagem que exercitem a leitura de seus alunos a partir de diversos gêneros textuais. Os professores ao mediar situações de aprendizagens poderão mobilizar a atenção dos alunos. Os PCN da Língua Portuguesa (1998) propõe algumas sugestões didáticas, como as sugeridas abaixo. “O professor segmenta a obra em partes em função de algum critério, propondo a leitura sequenciada de cada uma delas. Os alunos realizam a leitura do trecho…

profissional docente ou leitor ‘curioso’), em linguagem simples e acessível – o que não diminui, em termos de qualidade teórica e didática, a construção do texto – algumas reflexões de enorme preciosidade acerca do ensino de gramática nas escolas, quer sejam públicas ou privadas. O autor parte de um dado observável: a intensa rejeição e repugnância associadas à disciplina gramática. Parece extremamente aceitável que alguém seja geógrafo ou matemático, mas o ser gramático apenas levanta…

“ACOLHENDO A ALFABETIZAÇÃO NOS PAÍSES DE L ÍNGUA PORTUGUESA” – REVISTA ELETRÔNICA ISSN: 1980-7686 Equipe: Grupo Acolhendo Alunos em Situação de Exclusão Social da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e PósGraduação em Educação de Jovens e Adultos da Faculdade de Educação da Universidade Eduardo Mondlane. (Via Atlântica: Perspectivas Fraternas na Educação de Jovens e Adultos entre Brasil e Moçambique). PROCESSO 491342/2005-5 – Ed. 472005 Cham. 1/Chamada. APOIO FINANCEIRO:…

1. O PCN+ (2002, p. 83-84) faz uma crítica às práticas tradicionais de avaliação do ensino da língua portuguesa uma vez que essas priorizam a busca por “erros” em detrimento aos “acertos” dos alunos. De acordo com a proposta do documento, como o professor deve avaliar as competências e habilidades de língua portuguesa no processo de ensino e aprendizagem? A avaliação é parte integrante do processo ensino/aprendizagem e ganhou na atualidade espaço muito amplo nos processos de ensino.…

METOLOGIA PRATICA VI TIPOS DE PESQUISA Será uma pesquisa de campo com abordagens qualitativas, tendo como objeto de estudo (Reforma ortográfica, Sua abordagem no 1 ano do ensino médio na escola pública). O interesse de se trabalhar esse tema foi de investigar como está sendo feito esse processo de adaptação do novo acordo ortográfico pelos professores e alunos, e a maneira como os livros didáticos apresenta sua ortografia, a medida que o mesmo…

das competências leitora e matemática, aplicado em praticamente todas as crianças e jovens matriculados no quinto e nono ano (quarta e oitava séries). PROVINHA BRASIL: é o instrumento elaborado para oferecer os professores e aos gestores das escolas públicas e das redes de ensino um diagnóstico do nível de alfabetização dos alunos, ainda no início do processo de aprendizagem, permitindo assim intervenções com vista à correção de possíveis insuficiências apresentadas nas áreas de leitura…

Paranaguá 2014 Introdução O presente trabalho tem por objetivo analisar a língua por suas concepções, o modo com que essas concepções são vistas dentro de sala de aula, tanto pelos professores, quanto para os alunos. Para essa pesquisa foram observadas duas aulas em escolas de rede publica, a metodologia empregada em sala. Também foi colocado com o intuito, saber qual é a visão da língua portuguesa com três questões, das quais os alunos responderam, dessas três questões duas…

principalmente na escola Aparecida em Manaus. O preconceito linguístico socioeconômico é a discriminação aquelas pessoas desprovidas de prestigio social que foge a um modelo padrão da língua pré-estabelecida pela gramática normativa. Devido a esta discriminação observada na escola Aparecida procurou-se investigar se a variante socioeconômica interfere na linguagem dos alunos da referida escola. Para isso se fez uma pesquisa e foi aplicado um questionário para os alunos e professores…

Esta dissertação tem como tema a inclusão do surdo na rede estadual de ensino de Minas Gerais. Está em questão o estudo sobre a educação do surdo. A investigação refere-se à importância de atendimento especializado à pessoa surda, das políticas públicas de educação no Brasil e a atuação do Ministério da Educação como norteadores da construção do conhecimento do surdo e a sua representação social. Foram discutidos, a partir da análise de obras de pesquisadores da educação no Brasil,…

O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA ESCRITA DA LÍNGUA PORTUGUESA, DA CRIANÇA SURDA, NO ENSINO REGULAR PÚBLICO DO MUNICÍPIO DE CAXIAS-MA.1 Solange Gonçalves Nunes de Sousa2 Karla Simone da Silva Costa3 RESUMO O presente artigo tem como objetivo discutir as dificuldades da criança surda no processo de aquisição da escrita da língua portuguesa no ensino regular público do município de Caxias-MA, buscando conhecer como é/ou pode ser direcionada a prática pedagógica utilizada e se esse processo é análogo ao