Barthes Rumor Da Língua

do Corpo e concretizado na ideia de Somatografia. A mesma separação foi aplicada em Deleuze. Analisámos o conceito de escrita relevando a importância da definição deleuzo-guattariana de conceito, dos agenciamentos colectivos de enunciação e das línguas maiores e menores (§1.3), e depois a questão do corpo enquanto máquina (§1.4). De modo a melhor fundamentar e explicar os conceitos principais da tese, o §2 centrou-se à volta do Corpo, as suas possibilidades e os devires (§2.1) e o…

imaginário, onde as súplicas se expandem sem limites. Será que é preciso contar o revés? Mesmo se sentindo amado, o amante-apaixonado se vê e se sente sempre colocado em segundo plano. Aliás, “segundo”, entre outras coisas, é sinônimo em nossa língua de secundário e rival. De amado a odiado. De generoso a pusilânime. De democrático a ditador. De pai herói a pai denegrido. Enfim, de objeto signo do Bem a objeto signo do Mal, vão se tecendo os laços das revoluções e das guerras…

porque sutilmente a escola através de sua linguagem marginaliza a criança.” A imposição precisa da didática sobre a linguagem culta é uma atitude que reforça a marginalização das camadas menos favorecida da população. Essa forma de ensino da Língua Portuguesa, confunde o poder de interpretação da criança. Lógico, elas precisam aprender a dominar seu idioma na sua forma correta. No entanto, deve-se conhecer e aceitar o conhecimento prévio do aluno, ou seja, sua linguagem…

também porque sutilmente a escola através de sua linguagem marginaliza a criança.” A imposição precisa da didática sobre a linguagem culta é uma atitude que reforça a marginalização das camadas menos favorecida da população. Essa forma de ensino da Língua Portuguesa, confunde o poder de interpretação da criança. Lógico, elas precisam aprender a dominar seu idioma na sua forma correta. No entanto, deve-se conhecer e aceitar o conhecimento prévio do aluno, ou seja, sua linguagem…

contínuo e nunca finito de leitura do texto. Importa, portanto, dizer que a experiência de leitura revela-se desorientadora, desafiante e mesmo intimidatória, mas é ao leitor que é conferido o papel primacial do romance. Sobre este assunto Roland Barthes coloca em oposição o “texto de prazer”, identificável com o romance tradicional, e o “texto de fruição” que consubstancia o Pós-Modernismo: “Texto de prazer: aquele que contenta, enche, dá euforia; aquele que vem da cultura, não…

sem a prévia autorização, por escrito, da Fundação. O75 Orrico, Evelyn. Português instrumental. v. 2 / Evelyn Orrico, Lucia Moutinho, Marcio Mori. – Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2009. 282p.; 19 x 26,5 cm. ISBN: 978-85-7648-559-9 1. Língua Portuguesa. 2. Resumos e resenhas 3. Projetos. 4. Fichamentos. 5. Dissertações. I. Moutinho, Lucia. II. Mori, Marcio. III. Título. CDD: 469 2009/2 Referências Bibliográficas e catalogação na fonte, de acordo com as normas da ABNT. Governo

LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA Literatura e comparativismo contemporâneo: narrativa, poesia e cinema Textos apresentados no XII Encontro de Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa Organização: Rejane Vecchia da Rocha e Silva PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS COMPARADOS DE LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA Literatura e comparativismo contemporâneo: narrativa, poesia e cinema Textos apresentados no XII Encontro de Estudos Comparados de Literaturas de Língua…

competência como capacidade de um organismo. Saber respirar, mamar, por exemplo, são capacidades herdadas. Nascemos com competência comunicativa, isto é, herdamos nossa aptidão para a linguagem. Ao mesmo tempo, temos de adquirir competência em uma ou mais línguas, pois essas não são herdadas, mas aprendidas e se constituem patrimônio de nossa cultura e de nossa possibilidade de comunicação. Nesse caso, competência e desempenho são dimensões diferentes. O caminhar concreto, em uma…

ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO Linguagens, Códigos e suas Tecnologias ARTE • EDUCAÇÃO FÍSICA • LÍNGUA ESTRANGEIRA ESPANHOL • LÍNGUA PORTUGUESA • LITERATURA Volume 1 2 ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO Volume 1: Linguagem, Códigos e suas Tecnologias Volume 2: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias Volume 3: Ciências Humanas e suas Tecnologias Dados Internacionais de Catalogação na…

compreender como os elementos estão estruturalmente organizados dentro da mensagem, ou seja, permitem também encontrar os caminhos formais sob os quais essas mensagens são construídas. Pode-se citar uma série de outros autores, como, por exemplo, Barthes (1981), Deleuze (1985 e 1989) e Bellour (1997)21, que, numa aproximação maior com o audiovisual, permitem a compreensão da semiose dos signos no interior da linguagem imagética. Mesmo reafirmando esse movimento do duplo no interior…