Barros E Lehfeld

acadêmico, fazendo com que o mesmo elabora um bom e no mínimo aceitável projeto de pesquisa. Citação(ões): “A escolha de um problema merece que o pesquisador faça sérias indagações. (apud Rudio, 1986)” Segundo Deslandes, Suely, (Apud. Barros e Lehfeld, 1986; Rudio, 1986): “O projeto de pesquisa deve, fundamentalmente, responder as seguintes perguntas: • o que pesquisar? (Definição do problema, hipóteses, base teórica e conceitual); • por que pesquisar? (Justificativa da…

pesquisador ou para documentar sua interpretação. O que citar? Componentes relevantes para descrição, explicação ou exposições temáticas. Para que citar? Para o investigador refutar ou aceitar o raciocínio e exposição de um autor suporte [...]. (BARROS; LEHFELD, 2000, p. 107) Citação da Citação Quer reconheçamos ou não, o currículo e as questões educacionais mais genéricas sempre estiveram atrelados à história dos conflitos de classe, raça, sexo e religião, tanto nos Estados Unidos…

| |Metodologia Científica |A | |BARROS, Aidil Jesus Paes de; LEHFELD, Neide Aparecida de Souza. A metodologia e a Universidade. In:__________. Fundamentos de metodologia| |científica: um guia para iniciação científica. 2 ed. São Paulo: Makron Books do Brasil, 2000. 122p. cap. 1, p 01-14.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS Pode-se entender como método, de acordo com Barros e Lehfeld (2000), como o caminho sistemático e de forma ordenada que permite alcançar um fim. É entendido como um processo operacional, ou seja, uma forma lógica de organização do seqüenciamento das várias ações que permitem obter o fim ao qual se destina. Em outras palavras, “[...] é a própria ordenação da ação de pesquisar” (BARROS; LEHFELD, 2000, p. 3). Para Oliveira (1999), o método tem origem na…

CONCLUSÃO [3 linhas com espaço 1,0] Nonoonononono REFERÊNCIAS [3 linhas com espaço 1,0] BARROS, Aidil J. P. de & LEHFELD, Neide A de Souza. Fundamentos de Metodologia: Um guia para a iniciação científica. São Paulo: Makron Books, 1986.

trabalhados durante o projeto. 08. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ALMEIDA FILHO, José Carlos Pais de Almeida. Dimensões comunicativas no ensino de línguas. São Paulo: Pontes, 1993. BARROS, Aidil de Jesus Paes de. Projeto de Pesquisa: propostas metodológicas / Aidil deJesus Paes de Barros, Neide Aparecida de Souza Lehfeld. – Petrópolis - RJ: Vozes, 1990. NUNES, Ana R. S. Carolino de Abreu. O Lúdico na Aquisição da Segunda Língua.Curitiba, 2002. Dissertação de mestrado apresentado ao…

entender os objetos de estudo. Barros e Lehfeld (2007) acrescentam que a metodologia é aplicada para analisar e avaliar os métodos e as técnicas de pesquisa e, além disso, gerar novos métodos para resolução dos problemas de investigação. Pesquisa é um ato dinâmico de questionamento para buscar respostas a dúvidas ou problemas a respeito de determinados objetos. É a adoção de uma metodologia cuidadosa que faz com que esta pesquisa seja científica. (BARROS; LEHFELD 2007). De acordo com…

2 OBJETIVOS 1.2.1 Objetivo Geral 1.2.2 Objetivos Específicos 1.3 JUSTIFICATIVA 1 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA REFERÊNCIAS BARBETA, Pedro A Estatística aplicada às ciências sociais. Florianópolis: EdUFSC, 1998. BARROS, Aidil de Jesus Paes de; LEHFELD, Neide Aparecida de Souza. Projeto de pesquisa: propostas metodológicas. 9.ed. Petrópolis, RJ:Vozes, 1999. GIL, Antonio carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4.ed. São Paulo: Atlas, 2002. LAVILLE, Christian;…

mostrando o ambiente para uma estratégia e reforçando a importância da reputação da uma empresa para o sucesso. Por fim o quarto e ultimo capitulo traz um analise de dados coletados em uma indústria de alimentoa de Garanhuns. A pesquisa, que segundo Barros e Lehfeld (2012, p. 106) “é o instrumento mais usado para o levantamento de informações”, pretende responder a pergunta que guiará o estudo deste trabalho. A quantidade de perguntas não deve ser exaustiva para que não desestimule o…

A METODOLOGIA E A UNIVERSIDADE (AIDIL BARROS/NEIDE APARECIDA DE SOUZA LEHFELD) A Metodologia Científica é a disciplina que confere os caminhos necessários para o auto-aprendizado em que o aluno é sujeito do processo. E corresponde a um conjunto de procedimentos a serem utilizados na obtenção do conhecimento. Além de descrever o que são os métodos indutivo, dedutivo e hipotético-dedutivo. É, o estudo da melhor maneira de abordar…