Avaliação Virtual Seminário De Prática Ii

............................ 12 3.6 Wiki ....................................................................................................................... 12 4 AVALIAÇÃO .................................................................................................................... 13 4.1 Sistemática de avaliação .............................................................................................. 13 4.2 Critérios para aprovação ........................................

Portaria Ministerial n.º 578/2000 – D.O.U. de 05/05/2000 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: SEMINÁRIO FINAL DE ESTÁGIO CARGA HORÁRIA: 20 HORAS INFORMAÇÕES GERAIS PARA REALIZAÇÃO DO SEMINÁRIO FINAL DE ESTÁGIO A disciplina Seminário Final de Estágio tem por objetivo promover, ao aluno de Pedagogia, um momento de reflexão e avaliação de vivências e aprendizagens que este acumulou durante o desenvolvimento de diversos Estágios que compõem seu curso,…

fundamentos à prática TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO A UTILIZAÇÃO DA FERRAMENTA INTERFACE FÓRUM EM EAD: POTENCIALIDADES E LIMITAÇÕES. LUÍS HENRIQUE DA CRUZ 2009/2010 LUÍS HENRIQUE DA CRUZ A UTILIZAÇÃO DA FERRAMENTA INTERFACE FÓRUM EM EAD: POTENCIALIDADES E LIMITAÇÕES. Trabalho final apresentado a Universidade Castelo Branco, UCB, como requisito para obtenção do certificado de Pósgraduação, lato sensu, em Especialização em Educação a Distância: dos Fundamentos à…

na forma semipresencial. O ensino a distância vem crescendo, exponencialmente, no Brasil e no mundo. Em breve, o número de estudantes será maior nessa modalidade do que na do ensino presencial. Por isso, cada estudante que se junta às comunidades virtuais de aprendizagem, soma-se aos esforços para o fortalecimento e formação profissional da população brasileira. Para facilitar a comunicação com a Instituição, elaboramos este Manual do Estudante, cujas informações, contidas nos documentos…

BRASILEIRO DE ENGENHARIA QUÍMICA Data: 19 a 22 de outubro de 2014 Local: Florianópolis - SC COBEQ - 2016 - Será realizado no Ceará 12 COBEQ IC Brasil Ano Organização Local Participantes Trabalhos I 1995 DEQ/UFSCar SãoCarlos/SP 367 109 II 1997 DEQ/UFU Uberlândia/MG 380 118 III 1999 DEQ/UFMG BeloHorizonte/MG 400 208 IV 2001 DEQ/UEM Maringá/PR 448 252 V 2003 DEQ/UFRRJ Seropédica/RJ 480 275 VI 2005 DEQ/UNICAMP Campinas/SP VII 2007 DEQ/UFSCar São Carlos/SP

Nome do aluno: TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO VIII FICHA DE AVALIAÇÃO Nome do aluno: TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO VIII – EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE. ____________________________________________ Professora Orientadora do Estágio _____________________________________________ Coordenadora do Curso de

Caderno de Atividades Fundamentos Históricos, Teórico-Metodológicos do Serviço Social II Semestre 3 Serviço Social CLIQUEAQUIPARA VIRARAPÁGINA Caderno de Atividades Serviço Social Disciplina Fundamentos Históricos, Teórico-Metodológicos do Serviço Social II Coordenação do Curso Elisa Cleia Pinheiro Rodrigues Nobre Autoria Elisa Cleia Pinheiro Rodrigues Nobre FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Regina Cláudia Fiorin João Henrique Canella Fiório…

Já existe uma vasta bibliografia tratando desse ponto, associado inclusive à discussão em torno da noção de competências. Ver, por exemplo, ROPÉ e TANGUY (1997), PAIVA (1997), MANFREDI (1999), ou ainda KOVÁCS (1998). 4 intelectuais), de práticas, de atitudes, de modos de pensamento e de valores que se desenvolvem paralelamente ao crescimento do ciberespaço", este último sendo por sua vez definido por ele como (op.cit. p.107) "o espaço de comunicação aberto pela interconexão mundial de

Relatório Final de Avaliação das APAEs Federação das APAEs do Estado de Minas Gerais PUC MINAS VIRTUAL EDUCAÇÃO SEM DISTÂNCIA PUC Minas Sumário Resumo Executivo ........................................................................................ | v Relatório Final das Avaliações das APAEs 1. Introdução ..................................................................................................................| 03 1.1. Objetivos da Avaliação Realizada e…

princípio fundamental o respeito à cultura, aos valores e aos interesses da comunidade brasileira, constituíram uma equipe intersetorial para planejar as primeiras ações na área. Nesse sentido várias ações foram desencadeadas, dentre elas o I Seminário Nacional de Informática na Educação, realizado em 1981, no qual algumas recomendações se destacaram: (...) que as atividades de informática na educação fossem balizadas por valores culturais, sócio políticos e pedagógicos da…