Avaliação Virtual Processo Educativo No Contexto Histórico Prova Presencial

......... 65 ANEXOS .................................................................................................................................... 69 6 1 INTRODUÇÃO Vivemos num mundo de constantes e de aceleradas mudanças. Tudo está num processo de transformação nunca visto antes. Boff e Muraro (2002) lembram que a humanidade andava em uma lentaescalada, e, de repente, assiste-se a uma explosão de invenções. Daí surge uma aceleração histórica e tecnológica incontrolável e…

com os colegas de EAD; * Elaboração de um relatório de pesquisa que fará parte do portfólio da UTA. * Realização de Atividade Pedagógica On-line (APOL); * Uma prova objetiva – no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) – realizada no pólo de apoio presencial; * Uma prova discursiva interdisciplinar – realizada no pólo de apoio presencial. Ao fazermos esta pesquisa sobre a inclusão escolar podemos perceber o quanto este conteúdo é importante para nossa formação, pois podemos…

e Modalidades da Educação Básica Capítulo IV Avaliação Institucional Capítulo V Avaliação do Ensino e da Aprendizagem Capítulo VI Conselho de Classe Participativo e/ou Extraordinário TÍTULO V VIDA ESCOLAR Capítulo I Organização Capítulo II Formas de Ingresso, Classificação e Reclassificação Capítulo III Sistema de Controle de Freqüência Capítulo IV Transferência Escolar Capítulo VExpedição de documentos da vida escolar Capítulo VI Avaliação TÍTULO VI RELACIONAMENTO ENTRE OS…

governamental na popularização do ensino a distância. Tais medidas fazem parte de um plano de desenvolvimento global do País. Ambas vertentes de desenvolvimento estão intimamente ligadas, visto que o desenvolvimento econômico influencia diretamente o processo educativo e a educação pode estimular, ou não, o consumo trazendo consigo uma consciência do poder de escolha do cidadão/consumidor. A educação à distância, revitalizada pelo uso da internet, tem sido a menina dos olhos do Governo,…

Elisângela Campos Rodrigues Desenvolvendo autonomia nos ESTUDOS A DISTÂNCIA 2009 © 2009 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. CIP-BRASIL. CATALOGAÇÃO-NA-FONTE SINDICATO NACIONAL DOS EDITORES DE LIVROS, RJ R612d Rodrigues, Elisângela Campos Desenvolvendo autonomia nos estudos a distância. / Elisângela Campos Rodrigues. – Curitiba, PR: IESDE, 2009. …

de Educação/Câmara de Educação Básica (CNE/CEB) ASSUNTO: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio. COMISSÃO: Adeum Hilário Sauer, Francisco Aparecido Cordão, José Fernandes de Lima, Mozart Neves Ramos PROCESSO Nº 23001.000136/2010-95 PARECER CNE/CEB Nº: COLEGIADO: APROVADO EM: 11/2012 CEB 9/5/2012 I – RELATÓRIO Em 20 de dezembro de 1996, foi sancionada a Lei nº 9.394, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), atendendo…

DIRETRIZES DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: APRENDIZAGEM, INSTITUCIONAL E EM LARGA ESCALA 2014 - 2016 A equidade alude à importância de tratar de forma diferente o que se apresenta como desigual no ponto de partida, com vistas a obter desenvolvimento e aprendizagens equiparáveis, assegurando a todos a igualdade de direito à educação. (Resolução 7/2010 – CEB/CNE) Grupo de Trabalho instituído pela Ordem de serviço nº 06 de 27/11/2013 – DODF nº 249, p. 37. Adriana Lima Madureira, Amanda Midôri Amano

diversos modelos pedagógicos dos cursos a distância utilizados nas principais Instituições de Ensino Superior (IES) brasileiras pode estimular a análise dos profissionais envolvidos com a Educação a Distância (EAD) e, que estejam enfrentado um processo de escolha de uma metodologia para melhor servir aos estudantes que não podem ou optam por não vir para o campus da IES. Um dos principais desafios para as universidades que estão se lançando na EAD é buscar uma linguagem pedagógica…

recurso na sala de aula e facilitadoras do processo de aprendizagem. Dessa forma o presente trabalho tem como foco principal, a introdução da informática como recurso pedagógico na sala de aula. Esclarece a trajetória histórica do uso de programas e sua evolução. Analisa a formação e a capacitação do professor no desenvolvimento das aulas, na relação professor e aluno, sobre a prática em sala de aula e a utilização do laboratório de informática no processo de aquisição de conhecimentos…

Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em Biocombustíveis na forma Integrada, presencial Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em Biocombustíveis na forma Integrada, presencial Eixo Tecnológico: Produção Industrial Projeto aprovado pela Resolução Nº 38/2012-CONSUP/IFRN, de 26/03/2012 2011 Belchior de Oliveira Rocha REITOR Anna Catharina da Costa Dantas PRÓ-REITORA DE ENSINO Wyllys Abel Farkat PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO José Yvan Pereira…