Avaliação Virtual Processo Educativo No Contexto Histórico Prova Presencial

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 4º SEMESTRE JHORDANNIA ALVES ARAÚJO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Água Boa-MT 2013 JHORDANNIA ALVES ARAÚJO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de

apenas de você mesmo. Na Educação a Distância, é fundamental que participe ativamente dos debates no Fórum e na Lista, discutindo e debatendo os conteúdos com seus colegas e professores ou enviando suas contribuições por fax ou pelo correio. É nesse processo de colaboração, pois, que o conhecimento é construído. Como futuro educador, profissional do conhecimento, é importante não apenas compreender, mas também saber aplicar os conceitos fundamentais de Currículos e Programas. Pense que…

O TUTOR E O USO DAS FERRAMENTAS INTERATIVAS PARA PROMOVER A APRENDIZAGEM AUTÔNOMA DO ALUNO NOS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM. CRISTINA ANTÔNIA RIBEIRO Confins/Minas Gerais 2013 CRISTINA ANTÔNIA RIBEIRO O TUTOR E O USO DAS FERRAMENTAS INTERATIVAS PARA PROMOVER A APRENDIZAGEM AUTÔNOMA DO ALUNO NOS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM. Trabalho de Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação

Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em GEOLOGIA na forma Integrada, presencial Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em GEOLOGIA na forma Integrada, presencial Eixo Tecnológico: Recursos Naturais Projeto aprovado pela Resolução Nº 38/2012-CONSUP/IFRN, de 26/03/2012. 2011 Belchior de Oliveira Rocha REITOR Anna Catharina da Costa Dantas PRÓ-REITORA DE ENSINO Wyllys Abel Farkat PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO José Yvan Pereira Leite PRÓ-REITOR…

formadores, mas no caso de nossa turma, a turma 38, ficou claro que as participantes, tutora e formadora, apresentaram, desde o início, grande afinidade. O carinho nos emails trocados era palpável, se é que tal coisa possa existir em termos de comunicação virtual.” É satisfatório e digno de orgulho poder reunir aqui, relatos vindos de terras longínquas. Queremos que nossos leitores participem dessas contribuições que vêm de longe, mas que dizem respeito muito de perto à dignidade do ser…

Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em Alimentos na forma Integrada, presencial Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em Alimentos na forma Integrada, presencial Eixo Tecnológico: Produção Alimentícia Projeto aprovado pela Resolução Nº 38/2012-CONSUP/IFRN, de 26/03/2012. 2011 Belchior de Oliveira Rocha REITOR Anna Catharina da Costa Dantas PRÓ-REITORA DE ENSINO Wyllys Abel Farkat PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO José Yvan Pereira…

UNIDERP / Anhanguera Educacional Ltda. Pedagogia – Licenciatura – 3º sem. Disciplina: Didática e Prática de Ensino. Titulo: Didática e Prática de Ensino Tutor Presencial : Carla Grimaldi Franco Nome do aluno: Viviane Ap. M. Mantovani Zocchio - RA 7569621821 Nome do aluno: Roberta C. G. C. Barbosa - RA : 6905412401

........................... 9 4.1.2. Objetivos Específicos......................................................................... 9 5- PERFIL INSTITUCIONAL ............................................................................ 10 5.1 Histórico .................................................................................................. 10 5.2 Definição das Responsabilidades do IFFluminense ................................ 16 5.3 Definição das responsabilidades dos campus ......

7.4 Programa de Capacitação de Professores .................................................................... 40 8 CUSTO POR ESTUDANTE, BOLSAS DE ESTUDOS E CRÉDITO EDUCATIVO...... 43 8.1 Custo por Estudante..................................................................................................... 43 8.2 Crédito Educativo e Bolsas de Estudos ....................................................................... 44 8.2.1 Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino superior – FIES ..

alunos surdos, utilizando a linguagens de sinais, estes se sentirão inseridos dentro do contexto escolar e do contexto social. Quando a qualidade do ensino que é oferecido às crianças com deficiência dentro da escola inclusiva e uma boa formação e qualificação docente, tudo se torna mais fácil, acredita-se também que a atitude introspectiva que o xadrez gera, leva a criança a auto avaliação de sua vida e considerar as conseqüências de seus atos, adquirindo…