Avaliação Virtual 4 Comunicação E Linguagem Pedagogia

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ UFC VIRTUAL CURSO DE MÍDIAS AVANÇADO SUELYNE RIOS DE LIMA TAVARES PROJETOS DE TRABALHO: UMA PRÁTICA PARA A CONSTRUÇÃO DE NOVOS SABERES MEDIADOS PELOS RECURSOS MIDIÁTICOS CEARÁ 2009 SUELYNE RIOS DE LIMA TAVARES PROJETOS DE TRABALHO: UMA PRÁTICA PARA A CONSTRUÇÃO DE NOVOS SABERES MEDIADOS PELOS RECURSOS MIDIÁTICOS Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Coordenação do Curso de Mídias Avançado, da Universidade Federal do Ceará como…

Direção Editorial Patricia Bieging Raul Inácio Busarello Capa e Raul Inácio Busarello Projeto Gráfico Editora Executiva Patricia Bieging Revisão Autores e Organizadores Organizadores Raul Inácio Busarello Patricia Bieging Vania Ribas Ulbricht PIMENTA COMUNICAÇÃO E PROJETOS CULTURAIS LTDA – ME. São Paulo – SP. Telefones: +55 (11) 96766-2200 – (11) 96777-4132 E-mail: livro@pimentacultural.com www.pimentacultural.com Expediente Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) I588…

fatos que marcam a trajetória da humanidade, quer social, geopolítica ou religiosamente, o que leva o professor destas duas áreas afins a estruturar-se didaticamente seguindo conceitos da pedagogia histórico/crítica; no entanto é de fundamental importância que, se transmitam estes conceitos estruturais numa linguagem que os alunos entendam e que visualizem a necessidade destas duas áreas de conhecimento no seu cotidiano. Segundo Bordieu (1998) as pessoas falam para serem ouvidas,…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO - UERJ CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA UERJ /UAB/CEDERJ EMENTÁRIO 1º período Código Ementa Código Ementa Código Ementa Código Ementa Nome da Disciplina Carga Horária Créditos SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO 60 4 Sociologia Geral e Sociologia da Educação. Fundamentos teórico- metodológicos da Sociologia Clássica e Contemporânea. Educação como Processo…

na construção de formas diferenciadas de conhecimento ao longo do processo de escolarização e em suas relações com o cotidiano. Ao longo dos anos, temos dedicado nossos esforços à pesquisa e aplicação sobre o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) e internet na educação. Assim, queremos compartilhar com você algumas informações significantes para que possa utilizá-las com segurança e criatividade em suas reflexões e práticas diárias, sobretudo, no que concerne ao…

quadro-negro, etc.; 2) Meios de ensino de segunda geração: manuais, livros, textos de exercícios, testes, impressos, etc.; 3) Meios de ensino de terceira geração: fotografias, diapositivos, filmes mudos e sonoros, discos, rádio, televisão, etc.; 4) Meios de ensino de quarta geração: instrução programada, laboratório de língua, computadores. ( Scharmm, citado por Santos, 2005, p. 49) Quando falamos em material didático, é necessária sua definição e sua importância no contexto…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE MATEMÁTICA LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO EM AMBIENTES VIRTUAIS: FÓRUNS DE DISCUSSÃO UM POSSÍVEL CAMINHO SANTOS/SP 2011 RACHEL CHRISTIENNE DE OLIVEIRA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO EM AMBIENTES VIRTUAIS: FÓRUNS DE DISCUSSÃO UM POSSÍVEL CAMINHO Trabalho Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense, como requisito parcial para a

Alvino Moser Pedagogia Funções do professor e do aluno. Desenho institucional e sua função articuladora do material didático Objetivos Organização da Disciplina tutoriapedagogia@grupouninter.com.br Conhecer as tendências atuais da EAD 1a Aula • Definições e conceitos de Educação a Distância • A importância da EAD • O Processo de autonomia 2a aula Princípios Educacionais e qualidade na EAD 3a Aula 5a Aula • Historicidade • Meios e Linguagens…

As tecnologias de informação e comunicação têm avançado em todos os setores da sociedade, ocorrendo simultaneamente às mudanças sociais, econômicas, políticas e culturais. Ao longo dos anos, presenciamos a evolução e a expansão constante de tecnologias, que se revertem fundamentais para auxiliar no trabalho humano, devido a sua fácil aplicabilidade nas diversas tarefas do dia-a-dia. No panorama educacional, por exemplo, as novas tecnologias de informação e comunicação - como a TV, Vídeo,…

da abertura política resultou em pesquisas que fortaleceram a pedagogia histórico crítica, propiciando uma rede de outras pesquisas, inserindo, no pedagógico dos anos 80, uma vertente progressista. A pedagogia histórico crítica vê a educação como mediação da prática social. “A prática social, põe-se portanto como ponto de partida e de chegada da prática educativa” (Saviani, 2007, p. 420). Na disciplina de Língua Portuguesa, essa pedagogia se revelou nos estudos lingüísticos centrados no…