Avaliação Oral

relógio Período: 1º Semestre / 2015 Ementa Compreensão dos processos de alfabetização e letramento, assim como do planejamento, desenvolvimento e avaliação práticas de oralidade, leitura e escrita, que respondam às necessidades de aprendizagem de seus/suas alunos(as), sejam crianças, adolescentes, jovens ou adultos. Objetivos Refletir sobre a língua oral como objeto de ensino na escola, vivenciando e planejando situações de comunicação que contemplem seus diversos usos; Compreender os…

Ano – 2013 Relatório de avaliação da aluna Paula Bergmann da Silva: Paula é uma aluna que tem se mostrado participativa nas várias situações propostas. É comunicativa e enriquece nossas aulas com seus comentários. Participa de momentos em que é necessário expor sua opinião com bastante clareza e tranquilidade. Nas produções textuais, orais ou escritas, com temas livres ou propostos, demonstra criatividade e com riqueza

Didáticas Avaliação Desenvolver a capacidade de leitura para compreender o texto identificando e selecionando informações. Compreender gêneros textuais adequados às situações de comunicação. Identificar informações relevantes para compreensão de textos: narrativo, informativos e instrucionais. Tipos de textos: Narrativas Instrucionais Informativos Letramento literário (histórias infantis) Gêneros textuais: Diário; Bilhete; Convite; Listas; Contos infantis; Fábulas. Leitura…

movimentos de preensão, encaixe, lançamento, etc; Expressar sensações e ritmos corporais através do gestual e linguagem oral; Desenvolver a audição, percepção e descriminação das diversas manifestações sonoras; Promover o desenvolvimento da coordenação motora grossa da criança; Dar ênfase à musicas, parlendas, contos, historietas, rimas, conversas para o desenvolvimento da linguagem oral, etc; Brincar; Expressar desejos, sentimentos, necessidades, sentimentos, etc; Relacionar-se…

3. METODOLOGIA Inicialmente será proposto um mini-seminário, no qual os alunos refletirão sobre o que é leitura e como se utilizar dela na prática do dia a dia. A todo instante será feito um comparativo entre a linguagem oral e escrita na tentativa de despertar no aluno o conhecimento da realidade de uso da língua. Em seguida, serão realizadas atividades de leitura se utilizando de vários recursos como dinâmicas de leitura, leitura deleite, leitura licenciosa de obras literárias

(construção de historias coletiva por meio de cartazes, figuras e escrita coletiva). ESTRATRGIA Rodas de conversas; Musicas, historias Recortes/colagens, manusear livros, revistas e jornais; Jogos educativos: Atividades em caderno pedagógico. AVALIAÇÃO Avaliação continua e diária, observando e descrevendo o desempenho do aluno quanto á: participação, atenção, cooperação interesse, execução das atividades, coordenação viso-motora. SEGUNDO BIMESTRE OBJETIVO Desperta o interesse, e o…

Letramento e Alfabetização São José dos Campos, 18 de novembro de 2013. “Letramento e alfabetização” Projeto apresentado a Profa. Ludmilla Cristina Sauhi, EAD para a avaliação da disciplina Letramento e alfabetização 4° Semestre, do curso de Pedagogia, da Universidade Anhanguera UNIDERP, pólo de São José dos Campos LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

PREFEITURA MUNICIPAL DE ITAPEMA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESCOLA: Centro Municipal de Educação Infantil Branca de Neve. CRIANÇA: Cauê Sanagioto PROF. :Marilú Gomes da Silva AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA MATERNAL II 2º SEMESTRE / 2011 | |COM MEDIAÇÃO |COM AUTONOMIA | |EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM

de curso expondo a importância do espanhol como segunda língua. | | Dinâmica, apresentação oral. | 02 | Gramática básica/ alguns verbos no presente do Indicativo. | Perceber a diferença das conjunções verbais com cada pronome pessoal. | | Leitura e compreensão de textos. | 03 | O uso dos pronomes interrogativos. | Ser capaz de identificá-los na leitura oral e compreensão auditiva. | | Leitura oral dos textos sugeridos e compreensão auditiva. | 04 | Gramática…

ILUFBA – INSTITUTO DE LETRAS DA UFBA DLG – Departamento de Letras Germânicas LET B42 – LÍNGUA INGLESA EM NÍVEL BÁSICO PROFESSORA: ELIZA MITIYO MORINAKA SEMESTRE: 2013.2 EMENTA: Estudo de estruturas da língua inglesa visando à comunicação oral e escrita em nível básico. Aula Data Conteúdo Programático 01 07.10.13 Apresentação do Plano de Curso e Unidade 1 02 09.10 Unidade 1 03 11.10 Unidade 1 04 14.10 Unidade 1 05 16.10 Unidade 1 06 18.10 Unidade 2 07 21.10