avaliação mediadora cap 2

As charadas da avaliação A autora escreve esse capitulo de forma bem dinâmica e com diversas perguntas em torno da avaliação da aprendizagem, dos educandos e educadores. Introduzindo, assim uma pergunta bem pertinente: porque um aluno não aprende? É segundo hoffmann (1993), uma das charadas que a pratica avaliativa nos propõe. É uma das mais complexas, sem duvida alguma! De fato muito complexa, por que as respostas podem ser diversas. Discute-se também com o professor para a sala de aula. Fala ainda como o professor lhe dar com os diferentes alunos, se ele reconhece e trabalha as diferenças ou se uniformiza o processo de aprendizagem. Porque um aluno não aprende? Hoffmann (1993) nos diz que o professor deixou de refletir sobre como se dá o conhecimento pela rotina de repetir os encaminhamentos convencionais, reproduzindo a prática avaliativa das gerações mais antigas. Os educadores buscaram de mais objetividade, precisão, as respostas certas para os problemas de aprendizagem dos alunos. Porém hoje os ditames da avaliação tradicional é muito questionado, muitos discordam e denunciam sua incoerência. Hoffmann (1993) sugere a construção de uma prática que respeite o principio de confiança máxima na possibilidade de o educando vir a aprender. Numa concepção tradicional, o aluno não aprende porque não presta atenção, ou seja, a culpa é somente do aluno. Mas será mesmo verdade? Hoffmann (1993) nos mostra várias respostas lógica para essa pergunta, pode ser…

Ana Avaliação Luckesi , Avaliacao da aprendizagem escolar Cap.1 Avaliacao da aprendizagem escolar, apontamentos sobre a pedagogia do exame. Avaliacao da escola brasileira = pedagogia do exame Preparo para o vestibular = treino Pais , sistema de ensino profissionais da educação , professor e alunos = atenção a promoção , oque predomina é a nota. Atencao nas provas : ameaça = a dedicação aos estudos por medo . Pais: interesses nas notas dos filhos , reuniões – boletins…

RESENHA: Avaliação na pré- escola: um Olhar sensível e reflexivo sobre a criança. HOFFMANN, Jussara. Avaliação na pré- escola: um Olhar sensível e reflexivo sobre a criança. Porto Alegre: Mediação, 2000.[1] Ana Cristina de Oliveira[2] Jussara Maria Lerch Hoffmann é natural do Rio Grande do Sul, da cidade de Bagé. Fez o curso Normal, foi professora primária e de Língua Portuguesa. Com a formação em letras pela UFRJ e mestrado em Educação / Avaliação passou a atuar na Delegacia de…

Organização: Vânia P. Oliveira 2. 1) Como “promoção”: atrelado a decisões burocráticas da avaliação tradicional. 2) Objetivo da obra: promoção como acesso a um patamar superior de aprendizagem, de acesso a um nível qualitativamente superior de conhecimento e de vida. Avaliar para promover (diferentes “leituras”, significados): 3. Polêmicas em torno da avaliação: LDB encaminha novas regulamentações sobre a promoção dos estudantes. Pareceres, resoluções, normas somam-se a LDB e criam…

ARTIGO A ESCOLA COMO MEDIADORA DA INCLUSÃO DIGITAL Rosaline Araújo de Morais1 Márcia da silva Carvalho1 Rafael Zortea de Oliveira1 Clodoaldo Anjos de Souza1 Fábio Bombarda 2 UNEMAT, Vila Rica, MT. RESUMO O aumento da informatização na sociedade atual esta cada vez maior e por isso é necessário que se busque uma maneira de inclusão digital de todos os cidadãos nesse novo modo de vida, para que possa assim participar continuamente em meio a uma sociedade que está se exigindo…

estágio foi observado que no momento das aulas, muitos alunos fazem uso de aparelhos eletrônico. Deste modo, o artigo visa analisar como pode ser trabalhado pedagogicamente o uso dos aparelhos eletrônicos trazidos pelos alunos à sala de aula, para uma aula muito mais produtiva, mais crítica, que remeta melhor ao aluno reflexões sobre a temática aplicada pelos professores. 1 Artigo apresentado no V Seminário de Estágio do Curso de Ciências Sociais do Departamento de Ciências…

A UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS E RECURSOS DIDÁTICOS COMO FACILITADORES DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL I1 Elizabeth Rocha de Carvalho Oliveira2; Mirian Resende Costa3 Resumo: É sobre a importância da utilização dos recursos didáticos pelos professores dos anos iniciais do ensino fundamental que se insere o interesse desta pesquisa. O presente estudo será realizado à luz das perspectivas teóricas sócio - histórica e interacionista e a teoria da aprendizagem…

Introdução: Sociedades modernas produção e consumo de bens ( sociedade de consumo) Embora em menor grau , há um consumo indiscriminado na área da saúde (exames, medicamentos) Estratégias comerciais para a venda dos produtos da área da saúde Necessidade de legalização dos produtos de saúde Introdução: Estabelecer meios de controle para proteger a saúde do consumidor e também impedir o abuso econômico Reconhecer a vulnerabilidade do consumidor V. SANITÁRIA mediadora das relações…

Paulista, havia juros e correção monetária no sistema de crediário. V. Os operários não tinham acesso à compra no crediário. Assinale a alternativa correta. A) Somente I e IV são corretas. B) Somente I, II e III são corretas. D) Somente II, III e V são corretas. C) Somente I e V são corretas. E) Somente III, IV e V são corretas. 12. Os principais rios que banham a cidade do Paulista são Timbó e Paratibe, além do Riacho Mineira. Preencha a segunda coluna, de acordo com a…

educacionais na sala de aula: correntes teóricas e alternativas metodológicas. A construção do conhecimento: papel do educador, do educando e da sociedade. Visão interdisciplinar e transversal do conhecimento. Projeto político-pedagógico: fundamentos para a orientação, planejamento e implementação de ações voltadas ao desenvolvimento humano pleno, tomando como foco o processo ensino-aprendizagem. Currículo em ação: planejamento, seleção e organização dos conteúdos. Avaliação.…