Avaliação Geral Turma De Berçário

MODELOS DE CRACHÁS 19 ATIVIDADES DE VOLTA ÀS AULAS Avaliações AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 2º SEMESTRE, 2º PERÍODO AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 2º SEMESTRE 1º PERÍODO VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2 PERÍODO VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 PERÍODO Normas de Convivência MURAL DAS PALAVRINHAS MÁGICAS PALAVRINHAS MÁGICAS ROTINA VISUAL PARA CRECHE ORGANIZAÇÃO DA TURMA REGRINHAS COMBINADOS DE TURMA REGRAS E COMBINADOS REGRINHAS E COMBINADOS REGRAS…

JUSTIFICATIVA A escolha desse projeto surgiu a partir da observação das professoras com as crianças do Berçário I, onde percebe-se que o movimento esta presente desde o nascimento e que cada vez mais a criança, adquiri maior controle sobre seu próprio corpo e se apropria das possibilidades de interação com o mundo. “O movimento para a criança pequena significa muito mais do que mexer partes do corpo ou deslocar-se no espaço. A criança se expressa e se comunica por meio dos gestos e das mímicas

1.Título do Projeto: “SOS- Natureza” 2. Público-alvo: Comunidade em Geral 3. Instituição de Prática de Estágio: EMEI Érico Veríssimo Rua : Colúmbia ,198 – Canudos - 4. Município/Estado: Novo Hamburgo/Rio Grande do Sul 5. Responsável Legal pela Instituição de Prática de Estágio: Tânia Mara Diefenbach Leão 6. Período de Prática: 07/05/2012 a 18/05/2012 7. Caracterização da Realidade: A escola Érico Veríssimo surgiu atendendo às necessidades da comunidade, a Sra. Relinda Loeblein,…

organizacionais, e de si próprios, como profissionais. A formação inicial é obtida durante o processo e graduação; possui a Característica de iniciação discutir sobre a formação inicial implica sobre pensar sobre o papel da universidade, que de maneira geral, rediscutindo sua própria função, suas práticas, seus currículos e sua condição de instituição formadora. A formação inicial é uma fase na busca constante do processo de formar-se Professor. Este processo é o início da…

Projeto educacional “Redescobrindo a brincadeira na educação infantil” 1 – IDENTIFICAÇÃO: ESCOLA: ENSINO: Creche SÉRIE/ANO: Berçário e educação infantil TURMA (S): FAIXA ETÁRIA DOS ALUNOS: 2 a 5 anos DURAÇÃO: 6 meses RESPONSÁVEIS: professores e equipe administrativa e pedagógica 2- INTRODUÇÃO: A brincadeira é a principal maneira de a criança entender o mundo que o rodeia, em nossos dias atuais muitas se perderam no esquecimento e gostaríamos com este projeto trazê-las de volta ao dia…

perceber a necessidade de um trabalho que aborde discussões de preservação ao meio ambiente, esse projeto buscará desenvolver nas crianças uma cultura de sustentabilidade. PUBLICO ALVO: Crianças do Berçário – B, Maternal l e Maternal ll. DURAÇÃO DO PROJETO: Este projeto será desenvolvido durante o terceiro bimestre que se dará no período do dia 12 de agosto ao dia 04 de outubro.…

......................................................................................... 21. Objetivos ......................................................................................................................... 21.1 Objetivo Geral ................................................................................................................. 21.2 Objetivo Especifico .......................................................................................................

Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Educação Infantil­­­­­­­­­­­ E.M “Laura Kiehl Lucci” Piracicaba 2012 FICHA DE AVALIAÇÃO Elisângela Lopes Matheus R.A.: 2321366634 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I ____________________________________________ Profa. Fernanda Mariano Rodrigues Orientadora de Estágio…

desenvolvendo e estimulando suas habilidades e potencialidades. Suas atividades estão de acordo com o Referêncial Curricular Nacional para Educação Infantil. O horario de funcionamento é das 07:30 às 17:30, as turmas de horário integral, saõ berçario, maternalzinho, maternal I e maternal II, para as turmas de Pré I e Pré II a carga horária é de 04:30. Os professores são responsáveis, dedicados, buscam orientação junto a coordenação e em outras fontes para que possam aperfeiçoar o…

Assunto: Educação Ambiental, tendo o manguezal como campo de estudo Educação Ambiental: vendo o manguezal com um novo olhar Crasto, 05 de maio de 2013 Introdução A Educação de modo geral, nos torna cidadãos ativos, conscientes e capazes de nos posicionar frente às questões que afetam a nossa qualidade de vida. Por meio desta ferramenta é possível compreender a estreita relação existente entre ser humano e natureza.…