endocentro

materializando-a no processo de formação de estratégia. Desta forma, a cultura pode apresentar-se como promotora da estagnação, já que a maioria pode optar pela manutenção do status quo, mas o autor propõe que se evite a inflexibilidade através da apresentação da criatividade e inovação como valores para a organização. A Escola Ambiental vê o ambiente como imperativo estratégico, ficando a liderança e a organização em segundo plano. Desta forma sua premissa principal é de que a organização deve responder ao ambiente, colocando-o assim, como agente central da formação da estratégia. A principal critica a esta escola é feita em relação A idéia de que a organização não tem escolha, porém surge o seguinte questionamento, se esta a firmativa é verdadeira como estratégias organizacionais tão diferentes poderiam dar certo em um mesmo ambiente? Segundo a Escola da Configuração as organizações passam por momentos instáveis ao longo de sua existência e no esforço de se adaptar a novos contextos precisam alterar suas configurações, podendo, de acordo com o autor alternar nos diversos modelos apresentados pelas escolas anteriores. Apesar da visão simplista dos modelos usados na descrição da complexa realidade organizacional, esta escola deixa importante contribuição de integrar as demais, considerando a importância destas de acordo com o contexto. Os autores aprofundam seus estudo no planejamento estratégico fornecendo as…

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES GLOBAIS 9. FORMA DE ACESSO AO CURSO 10. REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DO PERFIL DE FORMAÇÃO 11. MATRIZ CURRICULAR 11.1. PRIMEIRO SEMESTRE 11.2. SEGUNDO SEMESTRE 11.3. TERCEIRO SEMESTRE 11.4. QUARTO SEMESTRE 11.5. QUINTO SEMESTRE 11.6. SEXTO SEMESTRE 11.7. DISCIPLINAS OPTATIVAS 12. DESCRIÇÃO CURRICULAR 12.1. PRIMEIRO SEMESTRE 6 6 7 8 8 8 9 9 11 13 15 18 19 19 21 22 24 26 26 26 26 28 30 30 30 31 31 33 33 34 35 35 37 37 37 38 38 39 39 40 40 40 4 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL…