Avaliação Final Tic

nas Aulas de Matemática” LEONARDO LOIS RODRIGUES CONFINS – MINAS GERAIS 2013 LEONARDO LOIS RODRIGUES " Softwares Educativos Geogebra e C.a.R. Aplicados nas Aulas de Matemática” Trabalho Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista Lato Sensu em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática. Aprovada em

Trabalho Final Disciplina Introdução ao EAD Professora: Eva Vieira Atividade 1: De acordo com o vídeo da 1ª semana – “O aluno virtual e suas competências”– Escreva as principais funções do aluno no sistema de EAD. R-: As principais funções são: Troca, Colabora, Cria, Compartilha, Partilha, Coordena, É autônomo, Coopera, É agente de construção, Analisa, Avalia, Joga, Critica e Pesquisa. Atividade 2: De acordo com o vídeo da 4ª semana – “Avaliação em EAD” – Para você, qual a…

Plano de Desenvolvimento de Tecnologia de Informação (PDTI) Relatório Final 2011-2015 PDTI UFRGS Página 1 de 128 Histórico de Versões Data 01.06.2011 08.06.2011 30.11.2011 21.12.2011 PDTI Versão 1.0 6.0 1.0 1.0 1.0 Descrição Relatório do PDTI (versão ComPDTI) Consolidação do Plano de Trabalho para apresentação ao CGTI Plano de Trabalho PDTI Homologado pelo CGTI Relatório PDTI – Versão final Relatório PDTI – Homologado pelo CGTI Relatório PDTI –…

Dra. Giuseppa Maria Daniel Spenillo Departamento: Departamento de Ciências Sociais - DECISO Endereço postal: 52050-070 Telefone comercial: 81 33206454 Telefone celular: 81 96650757 Endereço eletrônico: gspenillo@yahoo.com.br Linha Temática 3: TIC direcionadas à Comunicação Digital nas áreas rurais DEFINIÇÃO DO OBJETO: O presente plano de trabalho tem por objeto a execução do projeto de extensão “Usos de Tecnologias da Informação e Comunicação para a Afirmação da Cidadania e…

.......................................................................... 13 2.3.4. Qual a aprendizagem com a atividade ............................................. 13 2.4. ATIVIDADE IV: ANÁLISE SISTÊMICA DO USO PRAGMÁTICO DE TODOS OS ITENS DE TIC – TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO, OU DE TI – TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO –, RELACIONADOS OU USADOS EM TODAS AS ATIVIDADES DA EMATER-RN ...........................................................................................................

motivador e estimulador, e assim os alunos serão motivados a realizarem as atividades. As poesias serão trabalhadas durante oito semanas e após doze produções resolvemos montar um livro. E assim, os alunos prepararam a capa, a dedicatória para o produto final. E após a oficina realizada, foi acordado com a turma que faríamos uma encenação para outra turma da escola. METODOLOGIA Apresentação de poesias Levantamento de conhecimentos prévios Apreciação de poesias Leituras de…

realidades e necessidades face às Tecnologias da Informação e da Comunicação. Este artigo insere-se num estudo de mestrado, sobre a análise da penetração da literacia digital no ensino secundário geral e pretende demonstrar a potencialidade do uso da TIC na educação para a melhoria da qualidade de ensino, proporcionando aos alunos aprendizagens relevantes e apropriadas ao contexto socioeconómico do país. Foi realizado um estudo de caso em quatro escolas secundárias da Cidade e…

Sistema Educativos-Organização e Avaliação paulviana@gmail.com Resumo Este artigo pretende evidenciar as necessidades emergentes das competências pessoais e profissionais que o professor do séc. XXI deve “dominar” para responder à realidade presente, indo ao encontro das necessidades e solicitações, quer da sociedade como da escola. O uso das tecnologias ao serviço do professor como instrumento de inovação. Palavras-chave: Sociedade, Decreto-Lei, Escola, Professor, TIC 1 – A…

IHC Interação Humano-Computador Profa.Esp. Andréia Rodrigues Casare E-mail: casareandreia@gmail.com andreia.casare01@fatec.sp.gov.br Agenda  Plano de ensino  Sistema de avaliação  Introdução  Impacto das TIC´s Plano de ensino  Ementa   Teorias de design de interfaces. Interação Humano-computador. Usabilidade de sites e aplicações. Design de conteúdo. Sistemas de apoio ao desenvolvimento de interfaces. Objetivos  Apresentar ao aluno os conceitos básicos da…

challenges Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida2 Resumo Tecnologias na educação nos Estados Unidos da América De acordo com Fontes, Vieira e Gonçalves (1999, p. 517) a primeira atividade voltada ao uso de tecnologias na educação dos EUA ocorreu em finais dos anos 50, sob os auspícios do “National Science Foundation and Department of Education”. Ainda assim, a introdução de computadores nas escolas americanas tornou-se mais efetiva a partir de meados dos anos 70 e início dos anos 80,…