Avaliação Final Eja

ENSINO DE CIÊNCIAS II ROTEIRO DE PROGRAMAÇÃO 2012.2 Turma Tarde ( ) Noite ( X ) Nome dos componentes do grupo: 1.Identificação da Escola Nome: CEJA- Série/ano: 1º segmento (EJA). Faixa etária: 18 a 42anos. Turno: Noturno Comentários 2. Sobre o local onde a escola está - aspectos sociais econômicos e culturais. A escola está localizada em um bairro muito movimentado, existem muitas escolas, há clubes, ginásio poliesportivo, posto de gasolina,…

da educação. Identificação do Instituto O estágio foi realizado na Escola Estadual Olinto Victor, localizada na Avenida Afonso Olindense, 153, bairro da Várzea, Recife, Pernambuco. Acompanhamos as aulas no turno da noite, no grupo regular da EJA (Educação de Jovens e Adultos). A Escola foi fundada em 1963, durante a gestão do Governador Cid Feijó Sampaio; se chamava à época Escolas Reunidas Olinto Victor. Recebeu este nome como forma de homenagear um ilustre morador da Várzea, o…

regime ditatorial que se sucedeu. Somente em 1962, a partir da Lei 4.024/61, o Brasil passou a contar com o seu primeiro PNE fixando metas até o final daquela década e que, como acontecera antes, acabou minguando no ambiente autoritário que sobreveio. Portanto, esse estudo contribuirá para uma avaliação em relação ao caminho percorrido nessa trajetória do EJA. Com os resultados desse estudo, chegamos a algumas conclusões bastante significativas, como, por exemplo, o ponto cêntrico…

Plano de Ação – Educação Física Nova Eja (2014/1ºsem) Nome do Professor Cursista: Rafael Rodrigues Guimaraes Nome do Professor Tutor: Andre Luiz Pereira Guimaraes Série/ Bimestre 3º ano / 1º bimestre Ensino Médio Projeto Formação Continuada Nova EJA Polo IE RANGEL PESTANA Unidade Práticas Esportivas e Relações Humanas Título do Plano de Ação: Seção 1- As atividades físicas na história da humanidade. Exemplificando uma modalidade esportiva (pág.18).…

como um todo, de erradicar o analfabetismo de nosso país. O que se pode perceber é a existência de leis assegurando a alfabetização de todos, as quais parecem muito bem apresentadas na teoria, porém, na prática, as políticas públicas a respeito da EJA, baseiam-se em campanhas de combate ao analfabetismo, não proporcionando como o previsto, a emancipação indivíduo. Pode-se constatar que, ao pensar no educando como sujeito de seu processo de ensino-aprendizagem, (como nos mostra Freire e…

............................................................. 06 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA ....................................................... 07 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.......... 08 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................... 10 REFERÊNCIAS......................................................................................................... 11 INTRODUÇÃO O…

privadas, faculdades privadas ; escolas federais Sistema estadual- universidades estaduais e municipais; escolas estaduais de ensino médio, fundamental EJA e profissionalizanteOs estados têm o dever de organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino. Sistema municipal- educação infantil, ensino fundamental, EJA e profissionalizante; escolas municipais, creches e pré-escolas municipais e privadas. Os municípios têm o dever de organizar,…

Souza Gouveia Domingues – RA 2094142819Marlene de Fátima Merajo- RA 2018834196Marta Maria R. L. Diniz - RA 2065122700Cristian Souza - RA 1006957352 | 17/09/2012 | São Paulo - SP | O educando do EJA, realidade que o cerca e suas necessidades. A Educação de Jovens e Adultos (EJA) ainda é vista por muitos como uma forma de alfabetizar quem não teve oportunidade de estudar na infância ou aqueles que por algum motivo tiveram de abandonar a escola. Atualmente esse conceito vem mudando

ÁREA DE CONHECIMENTO: Língua Portuguesa (Interpretação de letra e música). TEMA: Aprendizagem com a musicalização. TEMPO DE DURAÇÃO: 1h40min. PÚBLICO ALVO: Educação de Jovens e Adultos (EJA) do 1° e 2° anos. JUSTIFICATIVA Fazer com que os alunos tenham um conhecimento diversificado sobre música e os elementos que a ela estão associados. Valorizar os conhecimentos que os alunos trazem para sala de aula e suas livres expressões de opiniões e ideias. OBJETIVOS GERAIS: Conhecer os tipos…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 2 – 2015.1 Disciplina: Educação de Jovens e Adultos Coordenadora: Professora Andrea da Paixão Fernandes Aluna: Alessandra Moreira Alves de Freitas Matr.: 14112080244 Polo: Belford Roxo 1ª questão: (valor: até 2,0 pontos) Um grande desafio ainda permanece no cenário…