Avaliação E Suas Modalidades

exercício das funções de regulação, supervisão e avaliação de instituições de educação superior e cursos superiores de graduação e sequenciais no sistema federal de ensino. Decreto N.º 6.303, de 12 de dezembro de 2007, altera dispositivos dos Decretos nos 5.622, de 19 de dezembro de 2005, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, e 5.773, de 9 de maio de 2006, que dispõe sobre o exercício das funções de regulação, supervisão e avaliação de instituições de educação…

com as pessoas, com os clientes internos e externos. Elevar o nível de abstração: Desenvolvimento de Conceitos * Desenvolver idéias e conceitos para ajudar as pessoas a pensar em termos globais e amplos. TREINAMENTO & DESENVOLVIMENTO MODALIDADES DE TREINAMENTO. 1) Treinamento Presencial: Trata-se do treinamento realizado com a presença física do instrutor e do treinando, cujo objetivo é qualificar, reciclar, atualizar e/ou aperfeiçoar o desempenho dos treinandos. Pode…

DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR MARLENE GOMES GUERREIRO DIFERENÇAS ENTRE AVALIAÇÃO FORMATIVA E SOMATIVA FRANCISCO REINALDO FERREIRA DE SOUZA ROSANA VIEIRA FERNANDES BOA VIAGEM - CE ABRIL DE 2013 FRANCISCO REINALDO FERREIRA DE SOUZA ROSANA VIEIRA FERNANDES DIFERENÇAS ENTRE AVALIAÇÃO FORMATIVA E SOMATIVA

Projeto Pedagógico do Curso de Formação Inicial e Continuada em Eletricista Instalador Predial de Baixa Tensão na modalidade presencial Projeto Pedagógico do Curso de Formação Inicial e Continuada em Eletricista Instalador Predial de Baixa Tensão na modalidade presencial Eixo Tecnológico: Infraestrutura Projeto aprovado pela Deliberação nº 57/2012-CONSEPEX/IFRN, de 14/12/2012 e autorização de criação do curso e funcionamento nos Câmpus Pau dos Ferros, Caicó,…

estabelecem os seus princípios fundamentais e modo de funcionamento. 1.3. Associações Regionais Quando o número de clubes numa determinada região do país o justifique, os clubes desportivos de uma determinada modalidade poderão associar- 10 se e constituir uma associação regional da modalidade, com o objectivo de representarem conjuntamente a região nas reuniões de Assembleia Geral da federação nacional e defenderem os interesses da região. As associações regionais deverão…

FACULDADES INTEGRADAS DO BRASIL LEI DE LICITAÇÕES N° 8666/93 : ASPECTOS E MODALIDADES CURITIBA 2013 DÉBORA SCUCATO IVERSON LOURES BASTOS JULIANA BACZYNSKI BORGES LEI DE LICITAÇÕES N° 8666/93 : ASPECTOS E MODALIDADES Trabalho apresentado à disciplina de Contabilidade Pública do Curso de Ciências Contábeis , para a Faculdades Integradas do Brasil. Prof°. Sérgio Vila CURITIBA 2013 INTRODUÇÃO…

bloco socialista. O Parlamento Europeu reconheceu a importância da EAD para a Comunidade Européia ao adotar uma Resolução sobre as Universidades Abertas (10/07/87) e ao desenvolver diversos programas comunitários, a partir de 1991, utilizando a modalidade da EAD. É o caso dos programas Sócrates, Leonardo da Vinci e ADAPT (do Fundo Social Europeu). Na China, a televisão cultural universitária, desde 1977, oferece cursos a distância, enquanto na África os programas educativos a…

Responsabilidade Fiscal, ofertado pela Faculdade Internacional de Curitiba (FACINTER), na modalidade a distância. O delineamento da pesquisa caracteriza-a como exploratória qualitativa, com análise documental. A coleta de dados deu-se por meio de entrevista direta, questionário estruturado e análise documental. Os resultados mostraram que o AVA é composto por ferramentas de painel de avisos, exercícios de auto-avaliação, documentos e links com leituras recomendadas, fórum de discussão,…

cursos na modalidade a distância CARGA HORÁRIA: 3 horas NÚMERO DE VAGAS: 25 PÚBLICO-ALVO: Professores, técnicos administrativos, interessados em elaborar cursos a distância EMENTA: O workshop pretende subsidiar a prática docente para o planejamento, execução de cursos na modalidade a distância. Iremos trabalhar os principais pontos para elaboração de um curso nesta modalidade. Objetivos, justificativas, procedimentos metodológicos, produção de material didático, cronogramas, execução e…

elecione Prática de avaliação tradicional para os princípios relacionados à visão tradicional de avaliação, e selecione Novas práticas de avaliação para os princípios relacionados às novas propostas de avaliação, segundo as mudanças apresentadas por F. Hernández [1] : [1] HERNÁNDEZ, Fernando. Transgressão e mudança na educação: os projetos de trabalho. Tradução Jussara Haubert Rodrigues. Porto Alegre: Artmed, 1998. Valorização da quantidade de informação | | | Foco no processo