Avaliação De Geografia 9º Ano

PROBLEMATIZANDO A GEOGRAFIA NAS REDES SOCIAIS ALCINÉIA DE SOUZA SILVA FORMOSA – GOIÁS 2014 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ALCINÉIA DE SOUZA SILVA PROBLEMATIZANDO A GEOGRAFIA NAS REDES SOCIAIS Artigo Científico Apresentado à Universidade Candido Mendes – UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Geografia Física e das Populações.

[pic]E.E JOÃO PAULO II – AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 3º BIMESTRE DISCIPLINA: GEOGRAFIA PROFESSOR: LETÍCIA 9º ANO: _________ DATA:____/_____/2012 NOME: _____________________________________________________ N º _______ 01 - Leia o fragmento a seguir: “A população mundial é de cerca de 7 bilhões de habitantes. De acordo com Phillip Hartec, da Universidade de Stanford, se houvesse 100 habitantes na Terra, 57 seriam da Ásia, 21 europeus, 8 africanos e 4 do hemisfério oeste…

atendimento nos anos iniciais do ensino fundamental no período matutino e vespertino e a Educação de Jovens e Adultos no noturno. O estágio foi realizado no período de 23/03 a 17/04 no período noturno das 18:30 ás 22:30 hrs , sendo observada a turma de Geografia - Ensino fundamental 2 (7º á 9º ano ) e Ensino Médio . A escola tem matriculado cerca de 200 alunos no período noturno , de idade média de 16 a 60 anos . O Colégio tem por finalidade, atender crianças e jovens, ofertando…

A Avaliação da Alfabetização Infantil – Provinha Brasil. Trata-se de um instrumento de avaliação aplicado no início e no término do ano letivo, com o intuito de auxiliar professores e gestores a monitorarem os processos de desenvolvimento da alfabetização oferecida nas escolas públicas brasileiras.

O LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA NA REDE PÚBLICA E PRIVADA DE ENSINO Hálix Joan Almeida Lima1 Este trabalho diz respeito às constantes inquietações daqueles que se preocupam com a educação, especificamente à prática docente quanto ao livro didático de geografia, neste caso, voltado para aqueles adotados à rede pública e privada do ensino fundamental II no município de Serrinha – Bahia, especificamente na turma do 9º ano. Os dados foram coletados por meio de observação nas…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE FORMOSA DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO PROFESSORA: FRANCILANE EULÁLIA DE SOUZA ACADÊMICOS: ALEX MOREIRA LOPES CARLOS VINICIUS RELATÓRIO SOBRE A ESCOLHA DA ESCOLA A Escola Municipal professor Joaquim Moreira, esta localizada na Avenida João Isper Gebrim s/n, bairro Formosinha, Formosa-Go, e uma instituição publica, com fins educacionais, tendo como entidade mantenedora a…

TEMA: • Migração PUBLICO ALVO: • Ensino Fundamental II – 8ª Serie/ 9º Ano DURAÇÃO: • 1 aula com 50 minutos hora/aula DISCIPLINA: • Geografia OBJETIVOS: • Identificar os fluxos migratórios internos no Brasil e no município; • Compreender as transformações no espaço geográfico decorrentes dos fluxos migratórios; • Avaliar a interação cultural provocada pelas migrações. METODOLOGIA: 1º MOMENTO (Introdução): • Levantar alguns questionamentos para os alunos em relação…

Ismael Martins Vieira Disciplina: Geografia Público Alvo: 6º Ano Duração: 6 aulas Turno: Vespertino Professora: Bruna Amarilda dos Santos Silva Tavares. Aula detalhada OBEJTIVO GERAL * Ler, conceituar e compreender os elementos que compõem as paisagens do mundo, bem como as transformações ocorridas no espaço geográfico mundial e no lugar de vivência do aluno. EIXO TEMÁTICO * Social – Cartográfico – Físico territorial. TEMA * A geografia e a compreensão…

Geografia Geografia Agropecuária de Subsistência e Agricultura Itinerante Mundial Alunos: Matheus Tomé da Silva Lucas Duarte Samuel Faustino Victor Barros Bruno Ribeiro Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de Inglês, turno Matutino, 2ºMC, da ETEC de Itaquera, solicitado pela professora Patrícia Sumário Introdução................................................................................................... Pagina 4 Agropecuária de Subsistência...

habitantes. Naquela freguesia restam dois mil habitantes, dos quais mais de 60 por cento já ultrapassaram os 65 anos de idade, havendo apenas 135 crianças em idade escolar, que se repartem por dois jardins de infância e três escolas do primeiro ciclo, uma das quais em risco de fechar por insuficiência de alunos. O presidente da Junta afirma: «A situação agrava-se radicalmente de ano para ano, com a saída continuada de jovens casais para as freguesias periféricas» …