Avaliação Celso Dos Santos Vasconcellos

os alunos [...] A afetividade não se acha excluída da cognoscibilidade. O que não posso obviamente permitir é que minha afetividade interfira no cumprimento ético de meu dever de professor no exercício de minha autoridade. Não posso condicionar a avaliação do trabalho escolar de um aluno ao maior ou menor bem querer que tenha por ele.” (FREIRE, 1996, p.159-60) Outro reflexo desse aspecto (excesso de afetividade), mas sob um prisma mais direcionado à superproteção, geralmente pode ser…

4.4 O significado de trabalhar o sentido dos textos: O objeto de sentido 4.5 História, Geografia e Ciências: O que tem feito pedagogos e professores? 4.6 O trabalho com textos na concepção dos professores visando atender o sistema de avaliação do estado 5 Conclusão 1.RESUMO As escolas, através dos discursos do seu Projeto Político Pedagógico (P.P.P.), preconizam uma filosofia de educação que usa a formação global do aluno em cidadão ético

comportamentos que causam preocupação à escola, são manifestações que surgem na forma de agitação ou, contrária a ela, comportamentos de apatia e descomprometido. Manifestações pacíficas, quase estáticas, do silêncio e alienação às regras impostas (VASCONCELLOS, 2000). Se a disciplina constitui normas impostas para que haja uma melhoria no ambiente escolar, a anulação ou esquiva do indivíduo da convivência e da manifestação de seu modo de pensar e se expressar nesse ambiente é…

de forma a compreender e ser compreendido, mostrando a importância de trabalhar com os conteúdos da geografia de maneira lúdica, avançando no seu processo de aprendizagem de modo interdisciplinar, o que favoreceu o bom andamento do projeto. Para Vasconcellos quando pensamos em elaborar um projeto, “é importante ressaltar que ele deve envolver tanto o nosso conhecimento quanto o plano de curso da instituição.” No primeiro dia de regência, organizamos a aula com atividades em grupo para…

maioria quebradas. A professora estar sempre atento aos alunos, observando-os e perguntando se todos entenderam o conteúdo ministrado, os alunos. As avaliações são feitas com prova escrita individual e trabalho em dupla, mas estão em constante avaliação de acordo com participação nas aulas. A professora é compromissada com sua profissão e um dos aspectos que mais chamam atenção é que ela está sempre atenta e preocupada com a aprendizagem dos alunos. Pois um bom professor precisa…

.......15 1.4. Componentes Curriculares: objetivos e estratégias didáticas.........................16 1.5. Metodologia ....................................................................................................18 1.6. Avaliação ........................................................................................................19 1.7. Recuperação...................................................................................................21…

PAULA ALVES MARTIELLO AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS. Um estudo utilizando a metodologia da problematização com o arco de Maguerez LONDRINA 2010 PAULA ALVES MARTIELLO AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS. Um estudo utilizando a metodologia da problematização com o arco de Maguerez Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Educação, da Universidade Estadual de Londrina. Orientadora: Profª. Drª. Neusi Aparecida Navas Berbel

A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL Introdução/Justificativa O presente trabalho monográfico tem a proposta de retomar uma questão muito importante no processo ensino-aprendizagem: a avaliação do rendimento escolar. A avaliação é um tema polêmico dentro da educação. Muitos educadores acreditam conhecer bem, mas tem-se muito o que aprender acerca dela. Um processo importante como o ensino provoca, necessariamente muitas mudanças nos alunos. Ao mandar os filhos para a escola

NEEs? Há quanto tempo essas escolas realizam esse trabalho? Como se sentem até o momento em relação ao processo de inclusão? O segundo eixo da pesquisa denominado ‘’Suporte pedagógico’’, focamos como é o currículo nessas escolas? Como funciona a avaliação para os alunos NEEs? Que tipo de capacitação é oferecido aos educadores? O terceiro eixo da pesquisa denominado ‘’Desafio de Educar’’ foca primeiramente a opinião dos professores sobre a situação atual da inclusão nas escolas. Qual a…

Participantes das oficinas grupo de oficina dos Comissão pró Grêmio oficina dos voluntários, representantes de classe, dois professores e demais oficina dos interessado. Avaliação A avaliação é um momento de escuta do grupo. Por essa razão é bom que todos estejam sentados em círculo, podendo se olhar, faça uma avaliação sem julgamentos para que todos se sintam à vontade para falar. O momento pressupõe muita liberdade, assim, os participantes não devem ser intimados a falar, e…