Avaliação 4º Ano

CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO 3ª e 4ª SÉRIES (4º e 5º ANO) ENSINO FUNDAMENTAL Ano Letivo: 2013 Nome do aluno: Fernanda Nunes da Silva Nº de Matrícula:2010001004 Professor Orientadora: Marinês Mendes Soares SÃO PAULO 2013 CADASTRO DA ESCOLA NOME: Colégio Interativo ENDEREÇO: Rua Caracaraí, 50 BAIRRO: Cidade Patriarca CIDADE: São Paulo TELEFONE: 2196-1944 COORDENADOR:Luiz das Neves Cavalcante DIRETOR:

SIMAVE Sistema Mineiro de Avaliação da Educação Pública * é um pilar do Projeto Estruturador do Governo de Minas Gerais; * criado em 2000; ampliado e aperfeiçoado em 2003; * responsável pelo desenvolvimento de programas de avaliação integrados. * resultados das avaliações: planejamento e ação educacionais, definição de políticas públicas para a educação em Minas Gerais. avaliações anuais / redes estadual e municipal de ensino / Língua Portuguesa e…

monitoramento e a avaliação da prestação do beneficio, sem prejuízo das iniciativas compartilhadas com Estados, Distrito Federal e Municípios, em consonância com as diretrizes do SUAS e da descentralização político-administrativa, prevista no inciso I do art. 204 da Constituição e no inciso I do art. 5º da Lei no 8.742, de 1993. Art. 3º O Instituto Nacional do Seguro Social - INSS é o responsável pela operacionalização do Benefício de Prestação Continuada, nos termos deste…

Laudelino Fernandes Planejamento Anual Pedagógico Praia Grande, Setembro de 2013. Disciplina: Educação Física Ano: 2013. Professora: Stephani Miozzo da Silva Turma: Ensino Fundamental II Disciplina: Educação Física Ano: 2013 Objetivo Especifica da Serie Nesta fase a educação física tem um papel fundamental onde os alunos são capazes de tomar…

Fundamental Ayrton Senna situada a Avenida:Brasil nº 3142, centro na cidade de Machadinho D’Oeste – Rondônia. As turmas observadas foram do 2º e 4º ano no turno vespertino, onde o 2º ano era composto por 24 alunos matriculados com a idade de 6 á 7 anos, sendo 12 meninos e 12 meninas, e do 4º ano composto de 30 alunos matriculados com a faixa etária de 9 anos com procedentes de família de baixa renda, sendo 15 meninos e 15 meninas, não há caso de desistência. 1. Desenvolvimento 1.1…

2º O subsídio dos Deputados Estaduais será fixado por lei de iniciativa da Assembléia Legislativa, na razão de, no máximo, setenta e cinco por cento daquele estabelecido, em espécie, para os Deputados Federais, observado o que dispõem os arts. 39, § 4º, 57, § 7º, 150, II, 153, III, e 153, § 2º, I. ..........................................................." "Art. 28..................................... .................................................. § 1º Perderá o mandato o Governador…

Recurso; Avaliação. Sequencia: Linguagem Oral e Escrita (VOGAIS); Objetivos: Identificar e reconhecer as vogais. Matemática- (Número e Quantidade) 0-5 anos. Objetivo: Relacionar o número com a quantidade. Artes- Recorte e colagem. Objetivo: Explorar o movimento e a coordenação motora. Conteúdo (Eixos Temáticos). - Matemática; - Linguagem Oral e Escrita; -Artes. Duração- 4 Horas Metodologia 1º Momento- Roda de conversa; 2º Momento- Lanche; 3º Momento- Higienização; 4º…

RELIGIOSO NO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAL Rio do Sul 2012 UNIVERSIDADE REGIONAL DE BLUMENAU- FURB CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA COMUNICAÇÃO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E FILOSOFIA ADRIANA SCHMIDT DE SOUZA VALI KONELL FISCHER VANDERLEI KULKAMP RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM ENSINO RELIGIOSO NO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS Relatório apresentado à disciplina de Estágio em Ensino Religioso II – Anos Iniciais do…

1 UNIVERSIDADE DE TRÁS-OS-MONTES E ALTO DOURO Engenharia Civil, 4º Ano Impacte Ambiental 1. Introdução No âmbito da disciplina de Impacte Ambiental, foi realizado um Estudo de Impacte Ambiental (EIA), de acordo com a legislação portuguesa, segundo a Portaria nº330/2001 de 2 Abril que publica as normas técnicas respeitantes ao EIA, dando seguimento ao preceituado no Decreto-Lei nº69/2000 de 3 de Maio. O presente documento constitui o relatório de síntese (RS), um dos componentes…

baseado nestes críticos que a realização deste trabalho tem como objetivo maior o acompanhamento e desenvolvimento pessoal e social dos alunos. O acompanhamento fornece elementos de avaliação diagnostica que possibilite analisar de forma critica os avanços e dificuldades da turma. É importante que se compreenda a avaliação diagnostica como um meio de fortalecer e aprimorar a prática de nós professores de termos multi-seriados, não se tratando de julgamento ou fiscalização, mas, como um…