Avaliação 2 De Sociologia

PLANO DE ENSINO 1. EMENTA DA DISCIPLINA A origem da Sociologia. Fenômenos e fatos sociais. Pensar sociologicamente – Explicação. O método. Principais teorias: individualismo metodológico (Escolha Racional) e as estruturas. Normas sociais e institucionais. Instituições: Polícias e violência. Cidadania. Incentivos. O Estado e o Monopólio da violência. Mobilidade social. Grupos sociais. O que é Antropologia? O problema antropológico. O método antropológico: etnografia. Conceitos…

Faculdade Minas Gerais Av. do Contorno, 10.185 - Prado - Cep: 30110 067 Belo Horizonte - MG Fones: (31) 3295 4004 PROGRAMA DE ENSINO Curso: Direito Disciplina: Sociologia Geral e Jurídica Período: 1º Carga horária: 80 h/a Objetivos da disciplina        Investigar as origens do pensamento social vinculado ao século XIX e empreender a desconstrução, por meio de questionamentos e análises críticas, de conceitos, ideias e comportamentos veiculados pela…

conteúdos programáticos são abordados dentro de uma perspectiva transversal que ao dialogar com as demais disciplinas do curso promove uma discussão filosófica das ideias e suas aplicações éticas na sociedade. Objetivos Conceituar filosofia, sociologia e bioética. Discutir os paradigmas que norteiam as questões filosóficas, sociológicas e bioéticas no campo das Ciências Biológicas. Dar respostas aos questionamentos provocados pelo avanço da biotecnologia. Conteúdo Programático…

SOCIOLOGIA Objeto e método da Sociologia como ciência. Principais categorias de análise da sociedade nas concepções de Durkheim, Weber, Marx e do estrutural-funcionalismo OBJETIVOS: COMPETÊNCIAS E HABILIDADES  Demonstrar uma visão crítica da sociedade e sobre o conhecimento sociológico, ambos construídos sob dadas circunstâncias histórico - sociais.  Interpretar os fatos Sociológicos, e contribuir para o desenvolvimento de uma participação mais crítica e comprometida com a…

criticamente as diferentes concepções de sociedade e visões de mundo, a partir do conhecimento da dinâmica das relações existentes entre as diversas formas de organização social e sua importância para a formação profissional. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO: AV1: Aplicação de Prova Teórica, totalizando 9 pontos mais 1 ponto de atividade. AV2: Aplicação de Prova Teórica nacional, totalizando 10 pontos. AV3: Aplicação de Prova Teórica, totalizando 10 pontos. AULAS CONTEÚDO…

Disciplina: LAPPECS V Professor: Júnia Marúsia Aluna: Simone de Farias oliveira Matrícula: 710140021 PORTFÓLIO Sumé, Março de 2014. INTRODUÇÃO O presente Trabalho tem como objetivo expor três temas da Sociologia que são: Estrutura e Estatística social, O trabalho nas Diferentes Sociedades e Mudanças Sociais para serem trabalhados no Ensino Médio. Trabalhar a temática estrutura e estratificação social se mostra importante para que o…

| |PALAVRAS - CHAVE: | | | |1: |2: |3: | INTRODUÇÃO: Contextualização temática e teórica; definição e delimitação do problema; argumentação quanto à relevância da pesquisa

Ramos Objetivos 1. Gerais: a) Compreender crítica e historicamente a sociedade capitalista contemporânea; b) Conhecer as tendências pedagógicas contemporâneas; c) Compreender os problemas e desafios da sociedade e da educação contemporâneas. 2. Específicos: a) Compreender as relações entre sociedade capitalista, reprodução social e Educação. b) Analisar as contradições presentes no processo de reprodução das relações sociais na sociedade e nas instituições educacionais.…

PROGRAMA CURSO: DISCIPLINA: ADMINISTRAÇÃO SOCIOLOGIA 2009/1 CARGA HORÁRIA: 60 horas Ângela Fatorell i– Mestre em Sociologia pelo Instituto Universitário de Pesquisas do Rio de PROFESSOR: Janeiro (IUPERJ) I – OBJETIVO Ao final do curso o aluno deverá ser (a) capaz de compreender a importância da sociedade em que vive para o desenvolvimento da sua vida profissional, de forma mais consciente e crítica, (b) compreender as principais categorias dos autores clássicos…

desenvolvimento das seguintes competências:  Senso crítico e capacidade de contextualização  Pensamento estratégico  Visão sistêmica  Consciência ética e social Afora isso, através das estratégias de trabalho e de avaliação, os alunos deverão ter a oportunidade de desenvolver as competências:  Senso crítico e capacidade de contextualização  Comunicação e expressão  Desenvolvimento pessoal  Trabalho em Equipe III- OBJETIVOS ESPECÍFICOS