Avaliaçao Da Disciplina De Historia

Universidade de ponta, com todos seus professores intelectuais tem um currículo tradicional, formatado em disciplinas fragmentadas? A busca por possíveis respostas ao problema levantado passa pela abordagem de dois paradigmas da construção do conhecimento: um ilustrado pela metáfora da árvore, que trata a construção do conhecimento de forma hierarquizada e compartimentalizada em disciplinas e outro ilustrado pela metáfora do rizoma, que se contrapõe ao anterior. O trabalho é…

professores, 07 funcionários administrativos, englobando secretários, auxiliares e monitor, e 07 funcionários de manutenção e limpeza (merendeiras e serventes). São desenvolvidos na escola, os seguintes projetos: Projeto de Artes, Contação de Histórias, Música, Recreação, Informática na Educação. Participam desses projetos alunos desde 1ª a 4ª. A escola conta com Sala de Recursos para Deficientes Visuais e que atende também deficiências mentais leves, com professora…

“SAGRADO CORAÇÃO” PITÁGORAS – UNIDADE LINHARES CURSO DE PEDAGOGIA – LICENCIATURA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II DONEGLEIDE BAYERL HARTHUIQUE PORTFÓLIO LINHARES 2011 DONEGLEIDE BAYERL HARTHUIQUE PORTFÓLIO Trabalho apresentado à Faculdade “Pitágoras” Unidade de Linhares, como requisito parcial para avaliação da disciplina de Estágio Supervisionado II, do Curso de Pedagogia –…

DOCENTE DISCIPLINA DE ARTE ENSINO FUNDAMENTAL Professora: LUCILENE CARRASCO Arapongas 2012 JUSTIFICATIVA O ensino de Arte tem como objeto de estudo a história da arte, leitura de imagem e o fazer artístico, possibilitando ao aluno exercitar uma visão crítica que amplia a sua visão de mundo dentro de um processo de humanização produzindo novas maneiras de ver e sentir em cada momento histórico. O ensino de Arte como disciplina…

Anhanguera Educacional ANO Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Saúde Coletiva Aula-tema 03: História das Políticas de Saúde no Brasil Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido para a disciplina Saúde Coletiva apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do tutor (inserir nome completo). Anhanguera Educacional ANO Resenha Crítica…

|CONTEÚDO |ESTRATÉGIA |AVALIAÇÃO | |Conhecer as características dos outros para aprender a construir uma |Você, seus colegas, sua história |Observação de imagens antigas; | | |convivência pacífica, respeitando-os em sua diversidade

bibliográficas e internet ; análise interpretativa de textos e vídeos; apresentação de seminários ; aulas expositivas e dialogadas 6. PROCEDIMENTOS E CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO A avaliação acadêmica é realizada por disciplina, incidindo sobre a frequência e a atividade escolar do estudante. São atividades de avaliação: pesquisas, exercícios, leitura e interpretação de textos, de casos, trabalhos práticos, seminários, provas escritas, constantes no Plano de Ensino e de Aula…

O ENSINO DE ARTE NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONCEPÇÕES E FORMAS DE AVALIAÇÃO. RESUMO: O presente relato de pesquisa tem como objeto de estudo o ensino de arte nas séries iniciais do Ensino Fundamental: concepções e formas de avaliação. O objetivo principal deste trabalho foi compreender a concepção dos professores em torno da avaliação no ensino de arte e os métodos que os mesmos utilizam para tal prática. Seguimos nesta pesquisa a perspectiva metodológica…

CURITIBA 2010 INTRODUÇÃO O presente protfólio tem como objetivo o aprofundamento dos conhecimentos, das disciplinas cursada nesta UTA-HISTORICIDADE, é de grande importância a apresentação deste trabalho, pois para sua elaboração foram preciso vários dias de pesquisa, leitura dos livros, e visitas numa escola o que fez com que eu participasse um pouco da vida

A CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA DE ENSINO E AVALIAÇÃO DE FILOSOFIA DESTINADA A PROFESSORES NÃO-FILÓSOFOS Pôster – Eixo Temático 06: Educação Fundamental e Média TOSTA, Leíne Rodrigues1 (leinert@seduc.to.gov.br) – SEDUC/TO MARTINS, Cleverson da Silva2 (cleverson_ms@hotmail.com) – CEM-GURUPI PERINI, Vilma Borges de Moura3 (vilmaperini@hotmail.com) – CEM-GURUPI 1. O Ensino de Filosofia no Ensino Médio: Bases Legais* O ensino de Filosofia na educação média sempre sofreu grandes…