Avaliativa Ludica

Reorganização e sistematização dos conteúdos: Reorganização do conhecimento através de situações problemas e vivências lúdicas, que os façam refletirem e organizar seu pensamento sobre o fundamento salto. 4. Síntese avaliativa: Solicitação de sínteses verbais procurando avaliar o que foi assimilado pelo aluno sobre o fundamento saltar no atletismo. - Vivenciar os saltos de maneira lúdica dando o seu sentido/significado; - Executar os mais diferentes saltos, resgatando os saltos…

demonstrar atividades lúdicas como uma perspectiva de aprendizagem. De modo geral o lúdico tão importante na vida das crianças porque é o mesmo que ajudará corresponder melhor a sua saúde cognitiva, afetivo-emocionais, na sua aprendizagem intelectual e mental. Também conceitua os seguintes aspectos: brincar, jogar e competir que aborda concepções teóricas através de autores que analisam as brincadeiras lúdicas e os jogos em uma visão competitiva; dentro da criatividade lúdica…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Pedagogia |Período Letivo |2011/1 | |Semestre |5º Sem |Disciplina |LINGUAGENS, ARTES E EDUCAÇÃO PELO MOVIMENTO | |Nome Tutor Presencial | | |Nome Professor EAD

INTERATIVO COC CURSO DE PEDAGOGIA MARIA SIMONE DOS SANTOS - MATR. 92998 METODOLOGIA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA ATIVIDADE AVALIATIVA Nº 2 Ribeirão Preto/SP 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNISEB INTERATIVO COC CURSO DE PEDAGOGIA MARIA SIMONE DOS SANTOS - MATR. 92998 METODOLOGIA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA ATIVIDADE AVALIATIVA Nº 2 Atividade Avaliativa apresentada ao Centro Universitário Uniseb Interativo COC, como requisito parcial para obtenção da média modular na…

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior de Pedagogia ATIVIDADE AVALIATIVA DESAFIO DE APRENDIZAGEM DISCIPLINA: Didática e Prática de Ensino Tutor: Ma.Ausdy Castro DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO DELUCENIA REZENDE MARCELINO RA 425661 LAUDELINA APARECIDA DA COSTA RA 426887 LUAMY CONQUE MONTEIRO RA 418930 NATASUYANE MARTINS DA SILVA RA 411567 NEUZA MEIRELLES…

Prof. Msc. Geise Cristina Grilo EDUCAÇÃO LÚDICA TEMA 3: A Atitude Lúdica TEMA 4: O Brincar e o movimento das Descobertas Palavras Chave: tipos de jogo, brinquedos, ludicidade 1 CQMD EAD8 A Atitude Lúdica 2 TEMA 3 OBJETIVOS DO TEMA 3 • Entender como trabalhar os jogos dentro da prática educativa. • Compreender os diferentes tipos de jogos e suas aplicações. 3 1 Slide 2 CQMD EAD8 Esta é a abertura básica das Apresentações, você só precisa substituir os…

ASSOCIAÇÃO DE ENSINO E CULTURA PIO DECIMO FACULDADE PIO DECIMO Curso: Licenciatura em Química Disciplina: TCC Aluno: Pedro Vinicius Siqueira Santos Tema: A importância da atividade lúdica no aprendizado da química no ensino médio: a utilização do Dominox do Paladar Químico na identificação dos ácidos e básicos. 1. Problema A dificuldade de compreensão dos alunos no ensino médio é notável quando se trata de disciplinas que eles ainda não tiveram contato, como o caso da Química e…

silenciosamente alguns bilhetes, comenta as adequações e inadequações na escrita, leva as crianças a refletirem a partir dos erros ortográficos e pede que os bilhetes sejam reescritos em CASA. De acordo com a descrição dessa situação, a prática avaliativa realizada pela professora atende a determinadas concepções e seus propósitos. Considere as alternativas a seguir: I. Diagnóstica: conhecer os conhecimentos já aprendidos pelas crianças. II. Classificatória: medir erros e acertos das…

silenciosamente alguns bilhetes, comenta as adequações e inadequações na escrita, leva as crianças a refletirem a partir dos erros ortográficos e pede que os bilhetes sejam reescritos em casa. De acordo com a descrição dessa situação, a prática avaliativa realizada pela professora atende a determinadas concepções e seus propósitos. Considere as alternativas a seguir: I. Diagnóstica: conhecer os conhecimentos já aprendidos pelas crianças. II. Classificatória: medir erros e acertos…

mediar o desenvolvimento sociocultural das crianças desde o nascimento, assegurando-lhes o tripé de direitos que se esboça para esta etapa da educação, o direito a brincar, criar e aprender. Neste tocante, faz-se necessário a intervenção da ação lúdica, ou seja, o brincar é uma forma de linguagem a partir da qual a criança atua, desenvolve-se e cria seu próprio conhecimento. Pois observamos que a mesma não tem recebido a atenção adequada dentro das instituições de Educação Infantil,…